Wiki : Voleibol Fundamentos Saques e Ataque

Plano de aula 3

Polo: Governador Valadares

Integrantes do Grupo: Caroline Gomes, Luciano Gomes, Saulo Santos, Taylane Soares e Tiago Fernandes.

Turma Mista: 9º Ano do Ensino Fundamental II

Disciplina: Educação Física

Conteúdo : Fundamentos Saques e Ataque.

Duração: 50 minutos (1 aula)

Objetivo: Compreender e vivenciar a técnica dos saques e do ataque.

Recursos Materiais: 4 bolas de voleibol e rede de voleibol.

Procedimentos:

1º Atividade (teoria): Organize os alunos sentados sobre o solo da quadra poliesportiva da escola. Explique aos alunos que, nessa aula, irei abordar os fundamentos saques e ataque do voleibol. Em seguida exponha que o fundamento saque inicia a partida de voleibol , sendo o primeiro ataque do jogo, na qual o aluno posicionado atrás da linha de fundo da quadra e poderá realizar o saque e o objetivo do saque é dificultar a recepção do adversário e fazer ponto. Depois, explique que o fundamento ataque tem como objetivo fazer a bola aterrissar em direção a quadra adversária, assim fazendo ponto na partida.

[ 5 minutos]

Organize os alunos em duplas e realizem as atividades de saque na quadra poliesportiva. O professor vai supervisionar a atividade e fazer os feedbacks necessários para o bom andamento da atividade.

2º Atividade (técnica do saque): Um aluno de frente para outro, posicionados perto das linhas laterais, efetuará o saque por baixo tentando fazer com que a bola caia nas mãos do colega. Como progressão para esse exercício, os alunos irão utilizar as linhas de fundo da quadra e realizar o saque por cima da rede para o outro aluno, que estará na outra metade da quadra. [15 minutos]

3º Atividade (técnica do saque): Em duplas, usando as linhas laterais da quadra. O aluno deverá lançar a bola em um gesto similar ao que deve ser feito no saque por cima. Seu colega irá segurar a bola e recomeçar a atividade. [10 minutos]

4º Atividade (técnica de ataque): O professor irá conduzir a atividade sendo o levantador para realizar a atividade de ataque. Coloque os alunos em uma fila depois da linha de três metros para que nenhum aluno atrapalhe a execução do fundamento ataque. O professor posicionará perto da rede de posse da bola, a três metros de distância do ponto de ataque do aluno, depois o professor fará o levantamento da bola em trajetória de parábola na frente do aluno e o primeiro aluno que se posicione próximo do limite da linha de três metros corre, salte e bata na bola para outro lado da quadra. Depois os outros alunos da fila realizam essa atividade. O professor pode fazer três alvos localizados na quadra do adversário para que o aluno ao atacar atinja esses alvos em 3 tentativas de ataque. [15 minutos]

5º Atividade (discussão): Ao final, converse com os alunos sobre como foi o processo de ensino-aprendizado dos fundamentos saques e ataque, e as dificuldades enfrentadas. Incentive o debate por meio de perguntas: ‘’Quais foram as principais dificuldades encontradas nessas atividades’’ , ‘’o que precisa ser