Núcleo celular

1. Para visualizar a presença das características diferentes e atestar a eficiência ou não

do processo.

2. Porque o núcleo celular utilizado na transferência nuclear que formou a primeira

célula do embrião confere com as características que se manifestam no indivíduo

adulto.

3. Nesta questão, é essencial a compreensão dos alunos neste momento, sobre a

importância do núcleo para a manifestação das características. Espera-se, também,

que eles concluam que alguma coisa no núcleo é responsável pelas características

físicas da ovelha. O que haveria dentro do núcleo? É provável que os alunos

mencionem os genes, o DNA ou o material genético.

Em suas pesquisas, os alunos devem relacionar:

• As três ovelhas necessárias ao procedimento: uma doadora de óvulo, uma

doadora de núcleo celular e uma mãe que recebeu e gestou o clone.

• O processo de transferência nuclear.

• A célula que, ao receber o núcleo, passou a se comportar como célula

embrionária.

Um dado importante, que pode auxiliar discussões futuras e que diz respeito ao

procedimento, é que foram realizadas cerca de 270 transferências nucleares peloDivisão celular e a manutenção da vida

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1. Parariam de crescer, de regenerar-se e morreriam.

2. As células originaram-se de um processo contínuo de divisão celular. Uma célula

origina duas, que originam quatro, que originam oito e, assim, sucessivamente.

Espera-se que a resposta contenha alguma indicação de um processo de reprodução

das células que origina novas células.

3 e 4. Nestas questões, espera-se que os alunos estabeleçam uma correlação entre o

processo de reprodução das células (mitose) com a regeneração de tecidos e com o

crescimento dos órgãos e tecidos.

5. No caso das hemácias, a reposição é um processo um pouco diferente das outras

células, porque se trata de células anucleadas, as quais, portanto, não se dividem por

mitose. Elas são produzidas por eritroblastos, na medula óssea, células originadas

pela diferenciação de

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