Recursos Ambientais

1. EDUCAÇÃO AMBIENTAL

O QUE É?

É definida como eminentemente interdisciplinar orientada para resolução de problemas locais;

É participativa, comunitária, criativa e valoriza a AÇÃO;

É uma educação critica da realidade vivenciada, formadora da cidadania;

É transformadora de valores e atitudes através da construção de novos hábitos e conhecimentos;

É criadora de uma ética sensibilizadora e conscientizadora para as relações integradas ser humano – sociedade – natureza.

E tem por OBJETIVO o equilíbrio local e global, como forma de obtenção da melhoria da qualidade de todos os níveis de vida.

1.1.Histórico da Educação Ambiental

AC – Culturas Orientais – Grécia Clássica – Reflexões filosóficas.

1863 – Thomas Huxley – Evidências sobre “O lugar do Homem na Natureza”.

1864 – George P. Marsh – O Homem e a natureza.

1902 – Euclides da Cunha – "Os Sertões” – Política de Colonização.

1932 – 1o Congresso Internacional para a Proteção da natureza – Paris – França.

1949 – Aldo Leopoldo – Artigos sobre ética no uso dos recursos da terra.

1962 – Rachel Carson – Primavera Silenciosa – Mobilização da Comunidade Internacional.

1965 - Utilizada a expressão Educação Ambiental (Environmental Education)

na Conferência de Educação da Universidade de Keele, Grã-Bretanha.

1966 -Pacto Internacional sobre os Direitos Humanos - Assembléia Geral da ONU.

1968 – Fundação do Clube de Roma – Reunião de 30 especialistas de várias áreas para discutir a crise atual e futura.

1972 – 1a. Conferência da ONU sobre Meio Ambiente Humano – Estocolmo – Suécia. Presença de 113 países.

1975 – Formulação de princípios e orientação para o PIEA (Programa Internacional de Educação Ambiental)

1977 – UNESCO – 1a. Conferência Intergovernamental da Educação Ambiental – Estabelece os princípios e Estratégias da Educação Ambiental.

1984 – 1o Encontro Paulista de Educação Ambiental.

1987- Primeira Conferência Asiática sobre Educação Ambiental Nova Delhi, Índia. COMISSÃO BRUNDTLAND (Surgimento da ideia de Desenvolvimento sustentável).

1988 – Constituição Federal – Capítulo VI – artigo 225.(anexo 1).

1990 – MEC – Centro de Educação Ambiental – Treinamento e Política.

1992 - 2ª Conferência da ONU sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento – Rio 92 – Agenda 21.

1993 – Treinamento e Formação de Técnicos.

1997 – Encontro Rio +5 – Encontro do Governo e ONGs. Conferência Mundial da Mulher, Pequim. Conferência Mundial do Clima, Berlim. Conferência Hábitat II, Istambul. II Congresso Ibero-americano de Educação Ambiental, Guadalajara,México. Conferência sobre Educação Ambiental, Nova Delhi, Índia. Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade: Educação e Conscientização Pública para a Sustentabilidade, Thessaloniki, Grécia.

1998 – Encontro das Lideranças – Protocolo de Kioto (anexo 2) – Aquecimento Global.

2002 – Cúpula Mundial sobre Desenvolvimento Sustentável – Rio +10 – Johanesburgo, África do Sul (Fracasso total).

2004 – Protocolo de Kioto – assinatura da Rússia, totalizando 55% de emissão de gases poluentes.

16/02/2005 – Protocolo de Kioto entra em vigência.

2006 – Uma verdade Inconveniente: Vice-presidente norte-americano Al Gore e o aquecimento global.

2012 – Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, Rio +20 (13 a 22 de junho). O objetivo da Conferência foi a renovação do compromisso político com o desenvolvimento sustentável, por meio da avaliação do progresso e das lacunas na implementação das decisões adotadas pelas principais cúpulas sobre o assunto e do tratamento de temas novos e emergentes.

A Conferência teve dois temas principais:

• A economia verde no contexto do desenvolvimento sustentável e da erradicação da pobreza; e

• A estrutura institucional para o desenvolvimento sustentável.

1.2. Definições Básicas:

BIODIVERSIDADE: “é a grande e excepcional variedade biológica de plantas e animais pelo mundo.”

Grandes centros de biodiversidade são as TERRAS ÚMIDAS (Floresta Amazônica).

Essas áreas estão cada vez mais ameaçadas pelo desenvolvimento Þ Luta pela proteção e preservação da vida orgânica que as habita.

ECOLOGIA: “é o estudo da relação entre os organismos vivos e seu meio ambiente.” Origem: “oikos” = casa

: logus” = estudo

MEIO AMBIENTE: “é o conjunto das condições bióticas, químicas e físicas que abrangem as cercanias imediatas do total ou de parte de um organismo vivo.”

No contexto da ECOLOGIA HUMANA, também inclui as circunstâncias sociais e culturais.”

POLUIÇÃO: “é a degradação da qualidade ambiental resultante de atividades que direta ou indiretamente:

a) prejudiquem a saúde, a segurança e o bem-estar da população;

b) criem condições adversas às atividades sociais e econômicas;

c) afetem desfavoravelmente a biota;

d) afetem as condições estéticas ou sanitárias do meio ambiente;

e) lancem matérias ou energia em desacordo com os

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