A ATIVIDADE ONLINE INDIVIDUAL

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Nesta avaliação serão exploradas as capacidades de compreensão dos conteúdos, de contextualizar os problemas propostos em situações reais, bem como, de criar ou propor soluções autenticas para as questões trabalhadas. A expressão da sua aprendizagem significativa será especialmente demonstrada pela geração de diferentes tipos de argumentos (racionais e/ou emocionais). Você terá voz e escolha para apresentar por meio de discursos, o seu ponto de vista e entendimento acerca dos assuntos trabalhados em sala e leituras complementares, como os de Guias alimentares para a população brasileira.

Dentro de um aspecto metodológico, usaremos como técnica, o método dos seis chapéus, que ajuda pessoas na análise de uma situação, ou tomada de decisões, a avaliar com propriedade o que lhes é exposto. Com a utilização desse método associado a um caso clínico, a avaliação se torna mais rica e ao mesmo tempo mais acurada na medida que a pessoa observa a situação de seis formas diferentes ao invés de usar só uma (a que está habituada) ou mais de uma, mas de forma desorganizada.

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Cada chapéu simboliza uma forma de pensamento com suas próprias características. A simbologia do chapéu ajuda o pensador a "pôr e tirar" uma atitude de forma deliberada e conhecida pelo grupo.

O método é muito fácil de ser utilizado. Não é preciso pensar nos detalhes de cada um dos chapéus e a essência de cada um deles é muito mais fácil de ser lembrada.

MATERIAL DE APOIO!

CHAPÉU BRANCO - [pic 5]

Simboliza a pureza. Lida com dados, informações neutras e descritivas. Sob o Chapéu Branco trabalha-se com perguntas e respostas factuais, não emitindo opiniões ou “achismos”.

Se, por exemplo, fossemos trabalhar com o tema: “Uso de agrotóxicos na produção de alimentos, no chapéu branco, teríamos perguntas como:

- O que são agrotóxicos?;        Quais os tipos?; Como funcionam?; Quais suas características; Quando foram criados? – Quantos/Quais países os utilizam? (...) E emitiria respostas ....

CHAPÉU VERMELHO - [pic 6]

Lembra emoções e sentimentos, intuição e palpites. Ele não está comprometido com a racionalidade. Não precisa de justificativas.  Como você se sente sobre isso?

No exemplo dos agrotóxicos, poderíamos ter perguntas como:

- Como eu me sinto quanto aos agrotóxicos (medo, receio, confiante, cauteloso, entusiasmado, ameaçado...)?

- Estou comprometido com o assunto? (isto é, minha opinião sobre isso estaria vinculada a uma crença anterior, partidarismo político ou qualquer coisa que me influencia a ser a favor ou contra a ideia?)

Obs.: não perca muito tempo no chapéu vermelho, não racionalize nada, apenas coloque pra fora as suas emoções sobre o assunto.

CHAPÉU PRETO -  [pic 7]

É o advogado do diabo, isto é, faz o papel de acusar, criticar, levantar argumentos negativos sobre algo. Contudo, precisa ser racional e fundamentado. Faz críticas, explica porque não vai dar certo, aponta quem vai reprovar a ideia.

Quanto aos agrotóxicos, seriam perguntas do tipo:

- Quais são os riscos e/ou eventuais problemas (saúde, meio ambiente, sociedade...) de os utilizarmos?

- Quais as dificuldades de os utilizarmos? (formas de implementar, preços, dentre outros, por exemplo)

Obs.: Você terá de mapear todos os argumentos contrários a uma determinada alternativa, posição, solução... O objetivo é desqualificar de forma RACIONAL um dado ponto de vista, no caso, o uso de agrotóxicos.

CHAPÉU AMARELO - [pic 8]

Lembra o sol, o brilho, o otimismo.

Usa-se o pensamento construtivo. Procura-se oportunidades, benefícios e eventuais possibilidades ou atrativos por tomar um determinado posicionamento.

Em nosso tema de exemplo, poderíamos buscar fazer perguntas que trabalhem para explorar o lado positivo de uma determinada solução. Por exemplo: Quais os benefícios que a utilização de agrotóxicos traz para a agricultura? (redução de preços, menores perdas da plantação, simplificação do processo produtivo; menos mão de obra; menos tempo perdido).

CHAPÉU VERDE -  [pic 9]

Simboliza a criatividade.

Faz-se sugestões e dá-se alternativas. Não há julgamento ou explicações. Faz tempestades mentais para pensar o que ainda não foi pensado. Quer encontrar novas alternativas que possam superar os problemas/riscos/dificuldades que o chapéu preto trouxe ou ainda, trazer uma nova ideia totalmente diferente das anteriores.

Quanto aos agrotóxicos, poderíamos ter perguntas como: - E se eu não utilizasse os agrotóxicos, o que eu poderia fazer? Posso reduzir a utilização de agrotóxicos e combinar com plantas repelentes, plantas armadilhas ou controladores biológicos que matem as pragas, em vez de usarmos venenos?

CHAPÉU AZUL -  [pic 10]

Nesse chapéu você precisar trazer uma conclusão. Vai precisar trazer uma agenda de ações ou decisões sobre o que você fará. Pode ser preciso relembrar o que os chapéus anteriores trouxeram e definir um posicionamento. Alguns chapéus “pesarão” mais na sua cabeça para definir o que é melhor a se fazer. Portanto, é hora de dizer, por exemplo, se irá ou não continuar usando agrotóxicos e se o fará da mesma forma ou de forma diferente (chapéu criativo)? Deverá dizer por que tomou essa decisão. Esse chapéu trará a sua conclusão fundamentada.

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