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Tecnologia

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Por:   •  16/11/2014  •  573 Palavras (3 Páginas)  •  4.352 Visualizações

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• Pergunta 1

A tecnologia tem invadido nossas vidas, desde as formas de inventar tanto artefatos como métodos e técnicas, para estender a capacidade física, sensorial, motora ou mental do homem, facilitando e simplificando o seu trabalho, enriquecendo suas relações interpessoais, ou simplesmente lhe dando prazer.

A tecnologia educacional tem alguns diferenciais. Dos itens a seguir, qual é verdadeiro?

Respostas: a. A tecnologia irá substituir a figura do professor.

b A tecnologia educacional irá substituir os professores.

cA tecnologia serve apenas de apoio ao professor.

d. A tecnologia deve ser usada apenas para ensinar inglês.

e.A tecnologia não pode ser usada no modo pedagógico.

• Pergunta 6

De acordo com o texto, devido à velocidade de renovação do saber e do fazer, baseados em tecnologia, a maior parte dos conhecimentos adquiridos por uma pessoa no início de sua formação profissional será:

Respostas: aObsoleta ao iniciar a carreira.

b. Usado para o resto da vida.

c.Necessária para trabalhar.

d. Usada para melhorar o conceito da sociedade.

e. NDA

• Pergunta 7

Levando em conta o estudo apresentado na educação tradicional, podemos dizer que:

I.A ênfase educacional se dá através da memorização dos fatos na educação tradicional.

II.O acesso ao conhecimento é limitado na educação tradicional.

III.O aluno na educação tradicional é um receptor passivo.

Respostas: a.Apenas o item I é verdadeiro.

b. Apenas o item II é verdadeiro.

c.Apenas o item III é verdadeiro.

dTodos os itens são verdadeiros.

e.Todos os itens são falsos.

• Pergunta 8

Qual o principal fator de falta de disseminação de uso de tecnologias digitais nas escolas brasileiras?

Respostas: aFalta de recursos financeiros.

b. A ampliação da gama de possibilidades pedagógicas.

c.Preparação inadequada de professores.

d.O desenvolvimento da informática na educação nos Estados Unidos.

e.O uso do computador nas escolas é feito de forma adequada aos diversos níveis

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