A CONTRIBUIÇÃO DA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA PARA A FORMAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Por: veda • 11/2/2017 • Artigo • 1.336 Palavras (6 Páginas) • 453 Visualizações
A CONTRIBUIÇÃO DA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA PARA A FORMAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
THE CONTRIBUTION OF UNIVERSITY LIBRARY FOR THE KNOWLEDGE TRAINING SCIENTIFIC
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Disciplina de Estatística, Departamento de xxxxxxxxxxxxxxxx
Estudante de Bacharelado em Ciência e Tecnologia, Turma x
Orientador: xxxxxxxxx. E-mail xxxxxxxxxxxxxxxxx
Resumo: Abordaremos neste artigo a importância que a biblioteca universitária apresenta em um contexto acadêmico, visando a contribuição para a formação do pensamento científico e da importância da concepção da investigação para formar pesquisadores, destacando a atuação do aluno de nível superior, tendo em vista o objetivo de analisar o atendimento, instalações e serviços oferecidos pela biblioteca da Universidade Federal Rural do Semi-Árido Orlando Teixeira em Mossoró Rio Grande do Norte e suas influências positivas sobre esse campo do conhecimento científico. Conclui-se que a biblioteca tem papel fundamental para oferecer subsídio, através de livros, teses, artigos e monografias que devem auxiliar e incentivar a busca pela prática da pesquisa científica criando um ambiente acessível e inserindo o aluno no campo da investigação, visando um melhoramento acadêmico por parte do discente.
Palavras-chave: Biblioteca universitária; Discente; Concepção científica.
Abstract: We will cover this Article one importance What the University Library presents in hum Academic context, aimed at contribution to the Formation of Scientific Thought and the importance of Research Design paragraph Training researchers, highlighting the Role of Higher Education student, In view of the objective of analyze the service, facilities and services offered by the library of the Federal Rural University of Semi-Arid Orlando Teixeira in Mossoro Rio Grande do Norte and ITS Positive Influences About This field of scientific knowledge. It follows that a TEM library essential paragraph paper offer subsidies, through books, theses, articles and Monographs que should help and encourage the pursuit For the practice of scientific research Creating hum environment Affordable and entering the student in the field of research, aiming hum Improvement academic by part of students.
Keywords: university library; student; scientific design.
1. INTRODUÇÃO
De a cordo a Lei de Diretrizes e bases da Educação, Lei nº 9394 de 20 de Dezembro de 1996, no capítulo IV Art. 43 item IV fala que a educação superior tem por finalidade “promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação”.
A biblioteca universitária Orlando Teixeira desenha uma função muito importante na formação do conhecimento científico, por ser centro ativo de conhecimento com recursos técnicos, bibliográficos e humanos para colaborar com pesquisador no aperfeiçoamento do seu trabalho sejam monografias de conclusão de curso ou de especialização no caso de acadêmicos ou na produção de artigos por parte de docentes.
Quando falamos em colaboração citamos além dos materiais bibliográficos, que são os livros e periódicos; os recursos humanos como o auxílio do profissional bibliotecário preparado e capaz para ajudar o pesquisador na redação do texto e orientação das normas acadêmicas para apresentação do trabalho. Também bibliografias técnicas especializadas que tratam de metodologia da pesquisa e normas da ABNT.
Além dos meios citados a biblioteca Orlando Teixeira oferece um suporte virtual denominado (Capes) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoa de Nivel Superior, com um acervo de mais de trinta e oito mil títulos que são disponibilizados a instituições de ensino e pesquisa no Brasil e que oferece o melhor da produção cientifica internacional, além de livros, obras de referencias, conteúdo audiovisual, estatística e normas técnicas, o sistema foi desenvoldido visando preencher um défict de acesso as bibliotecas brasileiras tendo em vista á informação científica internacional.
Entendendo que seria demasiadamente caro adquirir os materiais impressos para cada universidade do sistema superior de ensino federal, tendo também como foco reduzir os desnivelamentos entre as regiões do Brasil quanto ao acesso a esse tipo de informação. O sistema atende as demanadas dos setores acadêmicos, produtivo e governamental e viabiliza o aumento da produção científica nacional e o crescimento da inserção científica brasileira no exterior. É portanto uma ferramenta fundamental para auxiliar o discente nesse universso exterior.
2. METODOLOGIA
O método empregado na pesquisa foi o Método Estatístico. Através desse método definimos o problema que teve como principal objetivo analisar a contribuição da biblioteca Orlando Teixeira na formação do conhecimento científico dos discentes da instituição universitária em que a biblioteca está inserida. Deste problema surgiram vários questionamentos a cerca da atuação da biblioteca na formação do saber do aluno.
O método escolhido consiste em definir e formular corretamente o problema a ser estudado, devendo examinar se existem outros levantamentos realizados no mesmo campo e análogos, uma vez que parte da informação de que necessita pode, muitas vezes, ser encontrada nesses últimos, por isso é necessário ter definido exatamente o que se pretende pesquisar.
Com o intúito de garantir a fidedignidade na obtenção dos resultados da pesquisa, o Método Estatístico foi aplicado nas dependências da Universidade Federal Rural do Semi-Árido – UFERSA. A pesquisa em questão foi realizada com os discentes da instituição, que por vivenciarem a rotina acadêmica são o alvo principal da nossa pesquisa.
A técnica de pesquisa utilizada para o desenvolvimento do presente trabalho foram obtidas através da aplicação de questionário pela sua facilidade de aplicação e por atender de forma satisfatória aos objetivos propostos pela pesquisa. O questionário foi desenvolvido com a preocupação de abordar pontos julgados como relevantes afim de sabermos se a biblioteca Orlando Teixeira contribue de fato para a formação do conhecimento científico da comunidade ufersiana da instituição em questão. O modelo de questionário escolhido foi o de perguntas fechadas, dicotômicas, em que as respostas se opõem, sendo assim o entrevistado é obrigado a externar sua opnião de forma objetiva.
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