Fundamentos da Educação: Psicologia

Psicologia

        

        Pormenorizadamente, podemos classificar a psicologia como uma ciência humana que trata dos estados e processos mentais, do comportamento e das interações humanas.Para tal feito a psicologia estuda um mesmo fenômeno psicológico sob vários  enfoques através de suas várias abordagens teóricas.

        Temos a psicologia cognitiva que estuda e trabalha com os seus pacientes enfocando os processos cognitivos como percepção, pensamento, linguagem, memória, ou seja como o indivíduo categoriza consientemente o mundo sua volta.Em contraponto temos as correntes psicodinâmicas que realizam seus trabalhos e tratamentos enfocando nos processos inconsientes, que como o nome mesmo diz são conteúdos que não temos consiência, mas mesmo assim existem e interferem em nossa vida e para solucionar precisamos nos tratar com o analista para tomarmos consiência desses conteúdos e assim desenvolver a autonomia.Um outro braço forte da psicologia é a psicologia comportamental, no vídeo da supernanny podemos observar que na maioria do seu trabalho ela usa a psicologia comportamental para educar as crianças, embora enfeite um pouco por estar na TV o trabalho de um psicólogo comportamental com crianças é mais ou menos aquilo que ela faz porém para entendermos a psicologia comportamental temos que falar sobre o behaviorismo.

Behaviorismo

        Resumidamente falando o behaviorismo é a ciência psicológica que postula que o comportamento é influenciado e moldado pelo ambiente que o indivíduo se encontra e pelas consequências dessa vivência. O behaviorista mais famoso foi B.F.SKINER  pois ele criou o condicionamento operante que se trata de uma forma de aprendizagem através das consequências de determinados comportamentos, de acordo com ele o comportamento seria moldado por essas consequências que são as seguintes; reforço positivo, reforço negativo e punição.O reforço positivo e o reforço negativo são para reforçar o comportamento desejado, já a punição serve para extinguir o comportamento indesejado.ex:no episódio da supernanny ela leva várias regras para as crianças cumprirem que são os comportamentos que devem ser reforçados e fala também do que elas não podem fazer que são os comportamentos que devem ser extinguidos, a criança ao obedecer uma regra como guardar seus brinquedos por exemplo,  recebe um incentivo, que seria a mesma coisa que recompensa essa recompensa que a criança recebe trata-se de um reforço positivo para que ela volta a repetir tal comportamento. Mas se a criança desobedecer uma regra como chorar sem motivo ela vai para o cantinho da disciplina para pensar no que fez de errado , ou seja , uma punição para extinguir o comportamento indesejado.

        A definição de um estímulo reforçador na abordagem skinneriana pode ser positivo ou negativo entretanto os dois são para reforçar o comportamento enquanto no reforço positivo é dada uma recompensa para reforçar o comportamento desejado no reforço negativo é adicionado um elemento punitivo para que possa ser retirado,assim o comportamento será reforçado não pela recompensa e sim pela retirada do estímulo aversivo ex: uma criança que se comporta bem,mas não porque será recompensada e sim por que teme ser castigada.

        

Fases do desenvolvimento psicossexual

        Na perspectiva Freudiana o desenvolvimento é primariamente inconsiente e se divide em fases denominadas fases do desenvolvimento psicossexual, para Freud seria como se a sexualidade nos acompanhasse desde o nascimento até a fase adulta ,porém essa se expressaria de modo diferente, uma sexualidade infantil que chocou muitas pessoas na época em que foi publicada, pois até então a criança era vista como um ser puro e assexuado.

        As fases do desenvolvimento psicossexual são;

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