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As Competências e habilidades na área de Matemática Aplicada

Por:   •  18/8/2015  •  Pesquisas Acadêmicas  •  4.150 Palavras (17 Páginas)  •  201 Visualizações

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE PELOTAS – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

ADMINISTRAÇÃO

ADÃO LUIZ LOPES FOSTER                RA 1299889740

ADRIANE MARQUES DA SILVA        RA 4571870999

   JENNIFER JUCHEM CARVALHO            RA 5799075871

JÚLIO CESAR GLENZEL                        RA 3326044381

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

MATEMÁTICA APLICADA

PELOTAS - RS

2013


[pic 2]

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE PELOTAS – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

ADMINISTRAÇÃO

ADÃO LUIZ LOPES FOSTER                RA 1299889740

ADRIANE MARQUES DA SILVA        RA 4571870999

   JENNIFER JUCHEM CARVALHO            RA 5799075871

JÚLIO CESAR GLENZEL                        RA 3326044381

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

MATEMÁTICA APLICADA

Dissertação apresentada à Universidade Anhanguera de Pelotas, para obtenção de competências e habilidades na área de Matemática Aplicada, provendo o estudo das atividades propostas.

Professor EAD: Ivonete Melo de Carvalho

Tutor Presencial: Rosana Brod

PELOTAS - RS

2013


SUMÁRIO

1 -        ETAPA 1 – PASSO 1        

2 -        ETAPA 1 – PASSO 2        

3 -        ETAPA 1 – PASSO 3        

4 -        ETAPA 2 – PASSO 1        

5 -        ETAPA 2  - PASSO 2        

6 -        ETAPA 2 – PASSO 3        

7 -        ETAPA 3 – PASSO 1        

8 -        ETAPA 3 – PASSO 2        

9 -        ETAPA 3 – PASSO 3        

10 -        ETAPA 3 – PASSO 4        

11 -        ETAPA 4 – PASSO 1        

12 -        ETAPA 4 – PASSO 2        

13 -        ETAPA 4 – PASSO 3        

14 -        REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS        


  1. ETAPA 1 – PASSO 1

Atividade 1 Utilizar função do 1grau

Atividade 2 Utilizar função variável

Atividade 3 PV (Preço de venda)

                    CF (Custo fixo)

                    CV (Custo variável) utilizar a fórmula

Atividade 4 Utilizar função do 2 grau ou função exponencial

Atividade 5 Utilizar função do 1 grau R(x) > C(x) usar variação de contas

 

  1. ETAPA 1 – PASSO 2

A Planilha de gastos apresentada pelo Diretor foi a seguinte:

Custo para capacitação de 20 professores da escola (oferecido pelo Centro Universitário da localidade): R$ 40.000,00, no ato de contratação dos serviços.

Custo para aquisição de 30 novos computadores (multimídia) + pacote de softwares

educativos: R$ 54.000,00, no ato de entrega dos computadores.

O Gerente do Banco ABC SA atualizou o lucro bruto no cadastro da escola, com base em documentos onde constam os seguintes dados:

A escola funciona em três períodos: manhã, tarde e noite; oferecendo reforço escolar

somente pela manhã, somente à tarde, somente à noite ou aos finais de semana.

O número de alunos matriculados para este ano é pela manhã: 180, à tarde: 200, à

noite: 140. Aos finais de semana: 60.

São oferecidas aulas de Português, Língua Espanhola, Língua Inglesa, Matemática,

Física, Química, Biologia e Informática.

Os custos para pais e alunos são: pela manhã e à tarde: R$ 200,00 por aluno. À noite,

R$ 150,00 por aluno. O intensivo de final de semana, R$ 130,00 por aluno.

Atividade 1 - Escreva a função Receita para cada turno de aulas (manhã, tarde, noite e finais de semana). Depois, calcule o valor médio das mensalidades e escreva outra função

Receita para o valor obtido como média.

Os professores têm uma carga horária semanal de trabalho de 2 horas-aula para cada grupo de 20 alunos e o salário bruto para tanto é de R$ 50,00 por hora/aula menos 20% de descontos (FGTS, INSS e outros descontos lícitos). Despesas Operacionais, incluindo impostos e tarifas, giram em torno de R$ 49.800,00 (incluindo custo dos trabalhadores administrativos igualmente importantes para o bom funcionamento da estrutura escolar).

Atividade 2 - Escreva a função Custo da escola que dependerá de escrever a função

Salário dos professores. Utilize variáveis diferentes para representar o número de alunos e o número de grupos de 20 alunos que poderão ser formados.

Atividade 3 – Obtenha a função lucro e o valor informado pelo gerente no cadastro da

escola.

O financiamento de computadores e periféricos para fins educacionais, inclusive para unidades escolares, dentro do Banco ABC tem tarifa diferenciada de 1,0% ao mês e o prazo que pode variar de 2 até 24 parcelas. Sendo que a data do primeiro pagamento acontece trinta dias depois de assinado o contrato de financiamento.

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