CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO

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Administração Portfólio – Atividade SAV - Abril

Preencha e organize o quadro abaixo, com um resumo conceitual contemplando as Escolas de Administração apontadas: Cientifica, Clássica e Relações Humanas.

ESCOLAS	IDEIAS CENTRAIS	PRINCIPAIS PENSADORES	CRITICAS RECEBIDAS
CIENTIFICA	Tinha o intuito de aplicar a ciência a administração. Possuía ênfase nas tarefas buscando a eliminação do desperdício, da ociosidade operaria e a redução dos custos de produção. Com o objetivo de garantir uma melhor relação custo/benefício aos sistemas produtivos das empresas.	Frederick Winslow Taylor; Henry Lawrence Gantt; Frank Bunker Gilbreth; Harrington Emerson; Henry Ford;	Não tratava como “humano”; E sim como maquina Reduziam a sua importância do indivíduo e também a sua participação assim tornando-o um ser mecânico; Não cumprem os padrões, onde gera esgotamento físico e distúrbios emocionais; A superespecialização do operário facilita o treinamento e a supervisão do trabalho, mas isso reduz a sua satisfação, suas iniciativas e sua criatividade, onde adquiri uma visão limitada do processo;

			Trata a organização como um sistema fechado, onde não considera as influências externas; Ênfase no sistema de produção, esquecendo-se de outros setores como aspectos financeiros e mercado;
CLASSICA	Caracteriza-se pela ênfase na estrutura organizacional, ou seja, a disposição dos setores da empresa e as relações entre eles, pela busca da máxima eficiência e pela visão do homem econômico. A ênfase é na estrutura e não nas tarefas.	Lydal F. Urwick; Robert Davis; John Mooney; Luther Gulik; Sloan; Henri Fayol;	Abordagem simplicista; Abordagem prescritiva e normativa; Abordagem de sistema fechado; Visão da empresa como uma máquina; Visai microscópica do homem; Considera que o homem não é influenciado pelo processo de trabalho;
RELAÇOES HUMANAS	Tinha como ideia central o homo social e a crescente importância dos grupos sociais. Deu ênfase a administrar os grupos informais e humanizar o ambiente das organizações.	Mary Parker Follet; Kurt Lewin; Chester Barnard; Douglas M. McGregor; Hebert Alexander Simom; Maslow; George Elton Mayo;	Excesso de importância para a atuação das equipes; Tratamento dos individuas de maneira inadequada e incompleta; Debate e o conflito eram considerados nocivos; Exagero na correlação entre felicidade e produtividade; Exagero        na        importância        da        participação        nos        níveis        de produtividade e de felicidade; Falta de sustentação e validação cientifica; Visão parcial do problema;