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Economia administração

Tese: Economia administração. Pesquise 860.000+ trabalhos acadêmicos

Por:   •  24/9/2014  •  Tese  •  351 Palavras (2 Páginas)  •  160 Visualizações

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Portanto, o empreendedor deverá saber como concorrer com gigantes do ramo, principalmente nas cidades grandes, onde são numerosos os shoppings centers, que já contam com todas as maiores e principais lojas de brinquedos.

Outras barreiras de entrada estão relacionadas com a economia de escalas, no caso da loja de brinquedos ocorre pelos altos custos que o empresário irá despender para instalar a loja, equipar, automatizar, divulgar e para a compra de brinquedos de vários fornecedores.

Como barreiras de entrada, ou seja, barreiras que o empresário deve transpor para se estabelecer no ramo, estão: acesso a canais de distribuição, acesso aos insumos que darão eficiência às vendas, necessidade de capital de giro e curva de aprendizado sobre o mercado, ou seja, entender do ramo em tampo hábil necessário para corrigir erros e realizar bons negócios.

Todos esses fatores dificultam a possibilidade de novos empreendedores no ramo e fortalece a posição de quem está no segmento. Assim, o novo empresário deverá conhecer bem o mercado e explorar nichos menos conhecidos com criatividades e ações diferentes de promoção e vendas.ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Administração

2ª Série Economia

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA Leonel Capetti

Faculdade Anhanguera de Bauru

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