Prova np2 Éricles de Oliveira Pinto
Por: renan446 • 24/6/2015 • Exam • 1.273 Palavras (6 Páginas) • 251 Visualizações
ASSOCIAÇÃO VITORIANA DE ENSINO SUPERIOR-AVIES
CURSO DE PEDAGOGIA
ADRIANA NUNES FERNANDES
ELIANA TIROL DA SILVA
LARYSSA EVELLYN COSTA MAESTRINI
EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NO COTIDIANO DA
EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA
VITÓRIA
2015
ADRIANA NUNES FERNANDES
ELIANA TIROL DA SILVA
LARYSSA EVELLYN COSTA MAESTRINI
EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NO COTIDIANO DA
EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA
Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Trabalho de Curso na ASSOCIAÇÃO VITORIANA DE ENSINO SUPERIOR-AVIES
CURSO DE PEDAGOGIA
Orientador: Prof. Sumika Freitas Hernandez Piloto.
Vitória
2015
SUMÁRIO
1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO
2 TEMA
3 DELIMITAÇÃO DO TEMA
4 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
5 JUSTIFICATIVA
6 OBJETIVOS
6.1 OBJETIVO GERAL
6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
7 EMBASAMENTO TEÓRICO
8 METODOLOGIA
8.1 MÉTODO DE ABORDAGEM
8.2 TÉCNICAS DE PESQUISA
9 CRONOGRAMA
10 PROPOSTA DE SUMÁRIO PARA O ARTIGO
11 REFERÊNCIAS
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO
Trabalho de conclusão de curso apresentado por Adriana Nunes Fernandes, Eliana Tirol da Silva e Laryssa Evellyn Costa Maestrini, com a orientação da professora Sumika Freitas Hernandez Piloto, com a temática “Educação em Tempo Integral no Cotidiano da Educação Infantil no Município de Vitória”.
TEMA
“Educação em Tempo Integral no Cotidiano da Educação Infantil no Município de Vitória”.
DELIMITAÇÃO DO TEMA
As Potencialidades e Fragilidades da Educação em Tempo Integral no Cotidiano da Educação Infantil no Município de Vitória.
FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
Quais são as potencialidades e fragilidades da Educação em Tempo Integral no cotidiano da Educação Infantil no Município de Vitória?
JUSTIFICATIVA
A educação integral se trata de um projeto educativo e estabelece que as crianças além de aprenderem suas disciplinas regulares que compõem o currículo tradicional, também tenham oportunidade de conhecerem várias atividades extras no contra turno como: músicas, teatro, poesias, dentre outras.
O programa oferece oportunidade para que as crianças, adolescentes e jovens conheçam seus direitos, tenham consciência de suas responsabilidades e atitudes e reconheçam cada vez mais sua história, para que assim se tornem cidadãos participantes da sociedade.
Esse sistema tem como objetivo desenvolver o aprendizado das crianças em sua totalidade, não apenas o tempo em sala de aula, e isso é um desafio enorme para a educação, pois em nosso país a carga horária das aulas é de 3 a 4 horas.
Para um aprendizado integral de qualidade é importante destacar a cultura, esporte, meio ambiente dentre outros setores, pois a educação também precisa estar ligada com outras áreas, para criar interesse e estimular cada vez mais nossas crianças.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
Analisar a Educação em Tempo Integral na Educação Infantil no município de Vitória, apresentando suas potencialidades e fragilidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Aprimorar os conhecimentos sobre Educação em Tempo Integral na
Educação Infantil.
- Analisar o planejamento da unidade de ensino que possui o atendimento em Tempo Integral na Educação Infantil no município de Vitória.
- Acompanhar a rotina das crianças matriculadas na Educação Infantil em uma unidade de ensino no município de Vitória, que possui o projeto Educação em Tempo Integral.
- Apresentar as potencialidades e fragilidades da Educação em Tempo Integral na Educação Infantil em um CMEI no município de Vitória.
EMBASAMENTO TEÓRICO
7.1 DEFINIÇÃO DE TERMOS:
Palavras-chave: Escola de Tempo Integral. Educação Integral. Escola Pública. Potencialidades e Fragilidades. Currículo Integral.
7.2 TEORIA DE BASE:
A partir do estudo da obra “Caminhos da Educação Integral no Brasil (Jaqueline Moll e Colaboradores)” e da análise do documento “Educação em Tempo Integral na Educação Infantil (Prefeitura de Vitória, Secretaria Municipal de Educação e Gerência de Educação Infantil), relatório 2011-2012”, os autores que falam claramente e ao mesmo tempo dominam o assunto em questão, foram:
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