Analise Demonstrações Contábeis

Ana Flávia do Bem

Bruna Fonseca

Fernando Lollo

Gabriela Colombo

Jaqueline Courel

Estudo de caso: criação de escalas de avaliação com âncoras comportamentais para avaliar o desempenho de estudantes da área de negócios em projetos em equipe

1. Competências:

• Competência 1:

Comprometimento – Ação de comprometer-se com alguém ou alguma coisa. Ato de fazer uma promessa recíproca.

• Competência 2:

Trabalho em Equipe - A união de esforços de um grupo ou até mesmo de uma sociedade para alcançar metas através de um esforço coletivo e com isso resolver um problema.

• Competência 3:

Conhecimento - ato de perceber ou compreender por meio da razão e/ou da experiência; domínio, teórico ou prático, de uma arte, uma ciência, uma técnica etc

1. Indicadores comportamentais:

• Competência 1: Comprometimento

• . Dedicação
• . Responsabilidade
• . Foco

• Competência 2: Trabalho em Equipe

• . Saber escutar
• . Iniciativa social
• . Flexibilidade

• Competência 3: Conhecimento

• . Saber redigir textos
• . Oratória
• . Habilidades em ferramentas de análise

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  Incidentes críticos:

Indicador	Alto desempenho	Desempenho mediano	Desempenho ruim
Dedicação	Lê bibliografias da disciplina e se propõe a fazer o que é necessário.	Lê resumos e faz o que é solicitado.	Faz o que é solicitado de forma incompleta, sem nenhum referencial teórico.
Responsabilidade	Frequenta as reuniões e entrega as atividades no prazo.	Entrega as atividades, mas não cumpre prazos.	Não frequenta as reuniões do grupo não cumpre os prazos estipulados.
Foco	Em Reuniões, mantém-se atento às discussões, sem se desvirtuar para outras atividades.	Desvia a atenção em alguns momentos, mas ainda contribui para o desenvolvimento do trabalho.	Fica disperso nas reuniões, atrapalhando os outros membros.
Saber escutar	Dá atenção a quem está falando, não impõe seu ponto de vista.	Ouve e presta atenção no que é falado, porém não leva em consideração as ideias expostas.	Atrapalha a fala dos demais, não ouve com atenção e impõe sua opinião sobre os demais..
Iniciativa Social	Sempre tem iniciativa para dar ideias, mostrar o ponto de vista e ajudar na execução do trabalho.	Comenta sobre os pontos discutidos, mas sem trazer novas ideias.	Somente escuta o que é falado, não dá ideias novas e só executa o que é pedido.
Flexibilidade	Ajusta horário para estar presente nas reuniões e desenvolver atividades.	Ocasionalmente está disponível para realizar as atividades necessárias (reuniões ou entrevistas).	Dificilmente está disponível para realizar as atividades necessárias (reuniões ou entrevistas).
Saber Redigir Textos	Faz bons relatórios e sabe redigir textos de gênero acadêmico.	Colabora com resumos, mas não sabe redigir bons textos acadêmicos.	Não saber redigir qualquer tipo de texto.
Oratória	É claro e direto, fala com naturalidade e se prepara para a apresentação.	É claro e direto na fala, porém com o texto decorado durante a apresentação.	Não consegue ser claro e direto na fala e não se preparar para a apresentação.
Habilidades em ferramentas de análise	Tem conhecimento técnico (excel ou outra ferramenta) para análise, de acordo com as especificações do projeto, sabendo interpretar os resultados da pesquisa.	Tem o conhecimento técnico de ferramentas de análise, porém sem ter análise crítica para saber interpretar os resultados.	Não tem conhecimento técnico (excel ou outra ferramenta) para análise, de acordo com as especificações do projeto.

1.  Escalas:

Competência 1: Comprometimento

5	Excepcional: Lê bibliografias da disciplina e se propõe a fazer o que é necessário.
3	Competente: Lê resumos e faz o que é solicitado.
1	Principal melhoria necessária: Faz o que é solicitado de forma incompleta, sem nenhum referencial teórico.
5	Excepcional: Frequenta as reuniões e entrega as atividades no prazo.
3	Competente: Entrega as atividades, mas não cumpre prazos.
1	Principal melhoria necessária: Não frequenta as reuniões do grupo não cumpre os prazos estipulados.
5	Excepcional: Em Reuniões, mantém-se atento às discussões, sem se desvirtuar para outras atividades.
3	Competente: Desvia a atenção em alguns momentos, mas ainda contribui para o desenvolvimento do trabalho.
1	Principal melhoria necessária: Fica disperso nas reuniões, atrapalhando os outros membros.

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