Pma artigo Maketing em EAD

ANHANGUERA EDUCACIONAL

CAMPUS VILA MARIANA

CST EM GESTÃO DE MARKETING

PROINTER

Prof. Renato Cavalheiro

Presencial - 3º semestre/2015 - Noturno

 

 

 

 

GRUPO:

David Duarte - RA: 8093888955

Júlio Cesar de Araújo Costa – RA: 8098919793

Kétellyn Cristina Gomes da Silva – RA: 1299110155

Mariana de Camargo Galdino – RA: 1575169927

Milene Vieira da Costa – RA: 8409914340

Raquel Rodrigues da Silva – RA: 1299261908

Vinicius dos Santos Silva – RA: 9902009567

São Paulo

2015

DAVID DUARTE - RA: 8093888955

JÚLIO CESAR DE ARAÚJO COSTA – RA: 8098919793

KÉTELLYN CRISTINA GOMES DA SILVA – RA: 1299110155

MARIANA DE CAMARGO GALDINO – RA: 1575169927

MILENE VIEIRA DA COSTA – RA: 8409914340

RAQUEL RODRIGUES DA SILVA – RA: 1299261908

VINICIUS DOS SANTOS SILVA – RA: 9902009567

A IMPORTÂNCIA DO MARKETING PARA O EAD

 

 

 

Artigo de Conclusão de Semestre apresentado à Universidade Anhanguera como exigência para conclusão do PROINTER.

Orientador: Prof. Renato Cavalheiro

São Paulo

2015

RESUMO

Este artigo esclarece qual a importância dos métodos de comunicação e estratégias de marketing para reafirmarem o ensino a distância como bem-sucedido, de onde surgiu esta metodologia de ensino e os motivos pelos quais ela está em ascensão contemporaneamente.

Palavras-chave: Tecnologia em ensino. Classe C. Acessibilidade. Estratégia de comunicação. Marketing.  

ABSTRACT

This article clarifies the importance of methods of communication and marketing strategies to reaffirm the distance learning as a successful, where did this teaching methodology and the reasons why it is on the rise simultaneously.

Keywords: Technology in education. Class C. Accessibility. Communication strategy. Marketing.

SUMÁRIO

1 – INTRODUÇÃO……………………………………………………………………………….6

2 – O ENSINO A DISTÂNCIA…………………………………………………………………..7

2.1 – O EAD NOS DIAS ATUAIS………………………………………………………………………….8

3 – O MARKETING……………………………………………………….………………...….10

3.1 – A TROCA……………………………………………………………………………….…………….11

3.2 – AS NECESSIDADES E OS DESEJOS…………………………………………………......…….11

3.3 – O PÚBLICO ALVO……………………………………………………………………….………….13

3.4 – O AMBIENTE…………………………………………………………………………………..…….14

3.4.1 – O MICROAMBIENTE……………………………………………………………………….…….14

3.4.2 – O MACROAMBIENTE…………………………………………………………………………….14

3.5 – A AUTOANÁLISE DO PROJETO DE MARKETING……………………………………….…….15

3.5.1 – A ANÁLISE SWOT…………………………………………………………………..…………….15

4 – O MARKETING PARA EAD……………………………………………………………...17

4-1 – OS BENEFÍCIOS……………………………………………………………………...…………….20

4.2 – OS DADOS………………………………………………………………………………….……….20

5 – CONSLUSÃO………………………………………………………………...…………….20

REFERÊNCIAS...............................................................................................................22

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1 – Introdução

Muito se tem discutido a ascensão da classe C contemporânea. Este fenômeno evolutivo passa por todos os setores: Financeiros, Agropecuários, Socioculturais, Tecnológicos e Educativos.

A evolução da classe C, inclusive, está mudando o cenário da educação brasileira. Os dados apresentados neste artigo, apresentam uma evolução constante durante os últimos anos na quantidade de pessoas interessadas na formação do ensino superior. Uma parte deste crescimento está associado a percepção da massa populacional brasileira de que a educação e a profissionalização proporcionarão uma melhor qualidade de vida, uma vez que as classes A e B sempre tiveram o acesso à educação facilitado.

O desenvolvimento desta classe no ramo tecnológico também influencia o modo de percepção de sociedade. O acesso a informações está mais amplo e facilitado. Com isso, para este público, abre-se uma "janela" para o conhecimento.

É também necessário exaltar que, por mais que o Brasil passe pela ascensão da classe C nestes setores, ainda se enfrenta o fato de estar atrás nas estatísticas de qualidade de vida e educação. Para contornar este cenário há no país algumas políticas de estímulo, falando da educação Superior, podemos citar os programas PROUNI e FIES.

Uma vez que estes conceitos estão estabelecidos, podemos agora uni-los e entender a ascensão também do Ensino a Distância (EAD).

O EAD surgiu de uma época longínqua, das necessidades primárias de comunicação. Entretanto, sua base que é a de repassar o conhecimento para pessoas distantes ainda permanece a mesma. Então, como podemos notar, a necessidade de conhecimento da classe C, a falta de tempo destes mesmos pelo excesso de tarefas e a facilidade de acesso a tecnologia tem estimulado cada vez mais as instituições a investirem neste tipo de ensino.