Educação E Diversidade

Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação

das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e

Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil.

Como todo Projeto Pedagógico Curricular o objetivo é que neste documento

estejam presentes a cultura da escola, seus valores, crenças, significados e modos

de agir tanto de alunos quanto de professores, pais e funcionários. Neste sentido

desde que foi inaugurada toda a comunidade escolar buscou promover o

multiculturalismo e reconheceu a importância de implementar projetos e ações

pedagógicas que valorizem toda a diversidade presente na escola.

Como toda escola, a diversidade na Escola Municipal Saber Conviver pode ser

percebida em vários aspectos, seja de ordem étnica, religiosa, sexual e de gênero,

de classe social, faixa etária, sotaques, cores, valores, crenças, comportamentos,

enfim, ela reflete a sociedade que a compõe. O multiculturalismo e a diversidade são

inerentes a sua composição como instituição de ensino, e a partir deste princípio o

Projeto Pedagógico Curricular foi constituído.

Uma vez que o respeito às diferenças faz parte das aulas, da gestão e

organização da escola e permeia os discursos dos professores e gestores, chegou a

hora de colocar em prática mais uma vez a valorização da diversidade e do

multiculturalismo nas atividades extracurriculares organizadas pela escola.

4

O diretor da escola organizou uma reunião com os professores e coordenação

pedagógica para definir como serão as práticas pedagógicas e as festividades

relacionadas ao Dia dos Pais. Nesta reunião, alguns professores relataram que nunca

vivenciaram uma atividade que valorizasse a diversidade em festividades como esta,

e que a iniciativa além de pioneira certamente