Mapeamento De Conflitos

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul

Campus Virtual

Avaliação a Distância

Unidade de Aprendizagem: Conflito, Negociação e Processo Decisório

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Orientações:

 Procure o professor sempre que tiver dúvidas.

 Entregue a atividade no prazo estipulado.

 Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.

 Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

1) Realize o mapeamento do conflito abaixo relatado de acordo com a metodologia denominada “mapeamento de conflitos”, identificando cada uma de suas etapas e respondendo seus questionamentos conforme consta da Unidade 1 do livro didático. (8,0 pontos)

Relato do conflito:

Após a emancipação do Município X, em abril de 2004, situado na região serrana de determinado Estado, iniciou-se um gradual processo de crescimento da economia local. Por se tratar de região privilegiada pela natureza exuberante, fazendo parte da Serra Geral na divisa com a Cidade Y, vários investimentos vêm sendo efetuados na área turística, aumentando a quantidade de pousadas e hotéis fazenda. Em virtude disso, houve crescimento no fluxo de turistas na região, fazendo com que o comércio local crescesse e aumentasse a oferta de empregos. Diante das oportunidades de emprego advindas do crescimento do Município e pretendendo o aumento da renda familiar, muitas trabalhadoras conseguiram emprego, entretanto não têm como deixar os filhos pequenos e nem possibilidade de pagar alguém para cuidá-los, surgindo, a necessidade de um local apropriado para seus filhos ficarem enquanto trabalham. Sabe-se, não faz muito tempo somente o homem trabalhava para sustentar a família, cabendo a mulher os cuidados da prole e da casa. Portanto, com o ingresso das mulheres no mercado de trabalho tornou-se necessária a existência de creches gratuitas para atender a comunidade carente. Em decorrência criou-se um conflito entre a Municipalidade, que alega não dispor de recursos para a construção imediata de creches, mas que vai buscar junto ao Governo Federal, e a comunidade carente que exige solução para o exercício de seus direitos. Foram realizados debates na Câmara Municipal de Vereadores com as partes envolvidas, reuniões no Conselho Municipal de Educação e audiências públicas, na tentativa de resolver este conflito, todavia ainda não houve solução.

Avaliando-se as etapas de mapeamentos de conflitos nota-se que:

Etapa 1: as partes envolvidas

• As partes envolvidas são o município e a comunidade carente.

• Quem está diretamente envolvido no conflito é o município e as mulheres,

• Que são as potencialmente mais afetadas.

Etapa 2: o posicionamento das partes envolvidas

• As posições das partes envolvidas é que o município alega não dispor de recursos para a construções imediata de creches e a comunidade carente necessita de um local apropriado para seus filhos ficarem enquanto trabalham.

Etapa 3: os fundamentos dos objetivos do conflito entre as partes

• O que está por trás dos objetivos é que as trabalhadoras conseguiram o emprego, entretanto não tem como deixar os filhos e nem condições de pagar alguém para cuidá-los.

• As partes dizem que querem creches gratuitas outrem diz não haver recursos.

Etapa 4: a variável tempo-espaço

• O conflito se situa no município X, situado na região serrana de um determinado Estado.

• O desenvolvimento histórico do conflito foi em abril de 2004 após a emancipação do município.

• Os fatores que influenciaram o desenvolvimento do conflito foram:

A localização privilegiada para o turismo, os investimentos na área turística aumentando a quantidade de pousadas e hotéis fazenda, o crescimento no fluxo de turista na região fazendo com que o comercio local crescesse aumentando assim a oferta de empregos.

• A solução do conflito aponta para longo prazo.

• O conflito não está sem rumo, todavia ainda não houve solução.

• Não existem variáveis não identificadas.

Etapa 5: o comportamento do conflito

• Nas dinâmicas do conflito foram realizados debates na Câmara Municipal de vereadores com partes envolvidas, reuniões no concelho Municipal de Educação e audiências públicas, na tentativa de resolver o conflito.

• Sim, o conflito está se acirrando e envolvendo cada vez mais pessoas.

• O conflito está parado, esperando recursos do governo.

• O conflito está definido, o objetivo central é a construção de creches gratuitas,

Etapa 6: o processo de negociação

• As abordagens utilizadas pelo grupo para a solução são: município buscar recursos através do governo federal,

E a população carente solicita creches para o município participando de reuniões no conselho, câmara de vereadores e audiências públicas.

• O grupo utiliza negociação para influenciar o outro lado.

• Os grupos seguem confiantes de suas estratégias.

• Para estratégia de poder cada grupo esta utilizando, a comunidade carente está reivindicando seus direitos e o município buscando recurso perante o governo federal.

• As expectativas de ganhos é o município