Fundamentos Histórico-linguísticos Do Português Do Brasil

Disciplina: História da língua portuguesa e ensino de PBSL (146439)

Professoras: Enilde Leite de Jesus Faulstich e Flávia Maia de O. Pires

Aluna: Milena Fernandes da Rocha – 10/0116591

Referência bibliográfica básica:

ELIA, Sílvio. Século XIX – Fase independente. In: Fundamentos histórico-linguísticos do Português do Brasil. Rio de Janeiro, Lucerna, 2003, 1994. pp. 125-151.

I Tema: a língua portuguesa falada e escrita no Brasil no século XIX.

II Assunto: as consequências do fato de a variante de prestígio do português do Brasil do século XIX (literária) já ter nascido afastada dos parâmetros da norma padrão da língua da antiga metrópole (PE): diferenças que vão além do léxico e da pronúncia.

III Relevância do trabalho

a Deslocar o foco dos estudos linguísticos a respeito do português do Brasil da língua vigente na metrópole, Portugal, para a língua que, de fato, se desenvolveu na colônia, Brasil.

b Compreender quando, como e por que começou a se falar em português do Brasil, diante do português europeu, visando a harmonizar a atual terminologia científica e política em torno da língua portuguesa.

IV Objetivos do trabalho

a Geral

Diagnosticar o processo em que se desenvolveu a língua portuguesa no Brasil, com destaque para o século XIX.

b Específicos

• Localizar no espaço e no tempo o processo de instauração da língua portuguesa no Brasil no período colonial.

• Identificar o contexto político-histórico e sociolinguístico (período de emancipação, século XIX) em que começaram a se fazer explícitas as divergências entre o PE (metrópole/família real portuguesa) e o PB (colônia/escritores brasileiros).

• Analisar e julgar a natureza terminológica a respeito do PE e do PB, pautando-se por questões não só linguísticas como também políticas e socioculturais: línguas distintas ou variantes da mesma língua?

V Contextualização sócio-histórica e linguística

a Processo de instauração do português no Brasil:

• Influência sobre a língua portuguesa de elementos pidginizantes vindos da Europa;

• Transmissão linguística irregular da língua portuguesa no Brasil, sobretudo em decorrência do incipiente sistema de ensino colonial e por meio da mobilidade dos escravos africanos.

• Predomínio das línguas gerais (pidgins e, posteriormente, crioulos) no território brasileiro;

• Influência mútua das diversas línguas no contexto de aprendizado do português, da língua geral e de outras línguas como segundas línguas: aprendizado de segundas línguas por falantes não nativos adultos.

b Por que somente o português sobreviveu ao multilinguismo do período colonial?

• As línguas indígenas não permaneceram em decorrência dos genocídios e etnocídios cometidos contra os povos indígenas, sobretudo com o advento da Lei Pombalina.

• As línguas africanas não permaneceram — nem sequer tiveram algum período hegemônico no território brasileiro — por causa da seleção negativa a que eram submetidos os escravos ainda nos portos africanos.

VI O século XIX

a A vinda da família real portuguesa para o Brasil, em 1808, despertou na colônia o anseio pelo resgate das tradições linguísticas portuguesas, gerando os primeiros conflitos linguísticos entre a elite letrada conservadora e os (demais) brasileiros, que se afastavam da tradição canônica lusitana.

b O português falado e escrito especificamente no Brasil ganhou relevo no século XIX, em decorrência (i) da independência do Brasil diante da metrópole, Portugal, e (ii) do romantismo literário, que inaugurou a literatura propriamente brasileira.

c Com o advento da literatura