LEITANDO O CONCEITO

CONCEPÇÃO DE LEITURA

A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas. No bojo dessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. E as respostas dependerão dos seguintes pontos de vista.

Concepção da língua como representação do pensamento

Neste sentido a leitura é entendida como a atividade de captação das idéias do autor, sem se levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor.

Língua como estrutura ou como código.

Nesta concepção, o texto é visto como simples produto de codificação e decodificação de um emissor a ser decodificado pelo leitor/ouvinte, bastando a este, para tanto, o conhecimento do código utilizado.

Língua como interação autor-texto-leitor

construídos no texto.Nessa perspectiva, A leitura é uma atividade na qual se leva em conta as experiencias e os conhecimentos do leitor; e exige do leitor bem mais que o conhecimento do código linguistico, uma vez que o texto não é simples produto da codificação de um emissor a ser decodificado por um receptor passivo.

Estratégias de Leitura

As estratégias de leitura dizem respeito às formas utilizadas pelo leitor para facilitar a compreensão dos dados informativos de um texto. Assim, os procedimentos adotados por cada um se diferenciam, uma vez que nem todos assimilam conhecimento da mesma forma,

processamos ,criticamos ,contrastamos e avaliamos as informações que nos são apresentadas,produzindo sentido para o que lemos.

Objetivos de leitura

A constante interação entre o conteúdo do texto e o leitor é regulada também pela intenção com que lemos o texto,lemos para nos manter informados,(jornais e revistas)para realizar trabalhos acadêmicos(dissertações ,teses,livros),por prazer(poemas ,contos, romances) os objetivos do leitor que nortearão o modo de leitura.