Plano de Aula Leitura e interpretação

Plano de aula[pic 1]
1ª de maio
Dia 02 (Segunda-feira)	Campos de Experiência:  EF
Acolhida:
Conteúdos: Leitura e interpretação de JOGO/ Adição
Atividade de Sala: Página 64 / Caderno Brochurão Atividade de Casa: Atividade Dirigida (01)
Objetivos de Aprendizagem: Vivenciar alguns tipos de jogos com suas regras, reconhecendo sua importância para a concretização correta de cada um. Identificar posição/ localização de objeto/ pessoa no espaço, focalizando as relações espaciais. Escrever observando a direção e o alinhamento da escrita.
Encaminhamentos Inicialmente pergunte aos alunos se eles conhecem o jogo da memória, em caso afirmativo, estimule-os a tentar explicar as regras. Em seguida, peça-lhes que destaquem todas as peças do anexo 3. Organizem em duplas para jogar. Ao final da atividade, os alunos deverão escrever o nome do colega com que jogaram. Realizar atividade sobre o dia do trabalho, enfatizando a importância de cada profissão. Adivinhas das profissões na lata.
Recursos: Envelope para organizar o jogo
Lanche
Explicação da atividade de casa
Observações gerais: Ensaio dia das Mães

Plano de aula[pic 2]
4ª semana
Dia 03 (Terça-feira)	Campos de Experiência:  EF
Acolhida:
Conteúdos:   Leitura e Interpretação de Imagem/ Adição/ Leitura e escrita de palavras com a letra N
Atividade de Sala: Página 65 / Portfólio “A Galinha Ruiva” Atividade de Casa: Atividade Dirigida (02)
Objetivos de Aprendizagem: Praticar a linguagem oral, no contexto da sala de aula, de aula, de acordo com suas necessidades de comunicação. Participar de conversação, reconhecendo sua vez de falar e escutar. Compreender a orientação e o alinhamento da escrita em linguagem portuguesa. Reconhecer as letras que compõem um nome.
Encaminhamentos Propor aos alunos um jogo de boliche. Além do trabalho corporal, o boliche estimula a percepção espacial. Orientar os alunos a abrir o livro na página 65 e dê um tempo para que observem a ilustração apresentada. Depois, faça perguntas sobre a imagem. Trabalhar as letras que compõem o nome NICO.
Recursos: Boliche
Lanche
Explicação da atividade de casa
Observações gerais: Ensaio dia das Mães

Plano de aula[pic 3]
4ª semana
Dia 04 (Quarta-feira)	Campos de Experiência:  EF
Acolhida: Oração e música
Conteúdos: Leitura e interpretação de Jogo / Ideia de quantidade
Atividade de Sala: Página 66 Atividade de Casa: Caderno Brochurão
Objetivos de Aprendizagem: Utilizar, em situações-problema, diferentes estratégias para quantificar elementos, considerando situações do dia a dia Participar de brincadeiras e jogos que envolvam capacidades coordenativas ( correr, subir, descer, escorregar, pendurar-se, etc), para ampliar, gradualmente, o conhecimento e controle sobre o corpo e movimento.
Encaminhamentos Leia para os alunos o que diz a personagem Laura, na página 66 do livro, e convide-os a pular como os coelhos. Combine com a turma que todos vão pular juntos e que cada pulo será contado. Depois, registre quantos pulos foram dados. Passe a segunda parte da atividade, que trabalha com a resolução de problemas. Peça aos alunos que observem a ilustração e estimule-os a dar uma resposta, para que tenham que estabelecer hipóteses, selecionar e interpretar dados. O registro das quantidades pode ser feito com desenhos, círculos, risquinhos, etc.
Recursos:
Lanche
Explicação da atividade de casa
Observações gerais: Ensaio dia das Mães

Plano de aula[pic 4]
4ª semana
Dia 05 (Quinta-feira)	Campos de Experiência:  EF
Acolhida: Oração e música
Conteúdos:   Animais de estimação e suas características/ Leitura e Interpretação de Quadrinha.
Atividade de Sala: Página 67/ Ditado Atividade de Casa: Atividade dirigida (03)
Objetivos de Aprendizagem: Expressar-se por meio de linguagem artísticas como o desenho e a pintura. Praticar a linguagem oral, no contexto da sala de aula, de acordo com suas necessidades de comunicação. Participar de conversação, reconhecendo sua vez de falar e escutar. Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
Encaminhamentos Ouvir a história “O gatinho perdido”.  https://www.youtube.com/watch?v=0uDQ8VeBK7k Pergunte aos alunos quem tem um animal de estimação. Caso tenha algum, conte-lhes que animal é esse e qual é o nome dele. Confeccionar um cartaz sobre os animais domésticos. Caso seja possível , pedir aos alunos para desenhar seu animal de estimação, ou um que gostaria de ter.
Recursos: Cartaz Animais domésticos.
Lanche
Explicação da atividade de casa
Observações gerais: Ensaio dia das Mães