Projetos Multidisciplinares

Diferença entre avaliação classificatória e avaliação mediadora

Avaliação classificatória é aquela que atribui nota ao aluno, apresenta um caráter seletivo e competitivo e não atende aos propósitos da avaliação da aprendizagem e da educação. É um instrumento estático e frenador do processo de crescimento, não aponta as reais dificuldades dos alunos e dos professores, não propõe encaminhamentos, discrimina e seleciona, além de fragmentada desvincula-se do processo ensino-aprendizagem. Enquanto que a avaliação mediadora é aquela que pode ser realizada através dos mais variados instrumentos, até mesmo por provas e testes, desde que sejam encarados como elementos integrantes do processo ensino-aprendizagem. A avaliação mediadora deve ser usada como diagnóstico, acompanhamento e mediação da aprendizagem, pois o aluno aprende toda hora: na dúvida, na pergunta, no relacionamento entre colegas, no conteúdo trabalhado em turma,na dúvida ou explicação do colega.

Apresentada em dois momentos distintos:um antes do processo para detectar os prés requisitos do aluno,o outro durante o processo para identificar as dificuldades,tanto no ensino quanto na aprendizagem e,assim,parir para os reajustes.A diagnóstica está muito relacionada com a modalidade “formativa”,tanto no processo quanto nos objetivos,pois se prende ao feedback das dificuldades,partindo então para a ação imediata.A avaliação tem “como principal objetivo diagnosticar as dificuldades do processo de transmissão/aquisição,para tomar decisões acerca da próxima etapa do processo”A avaliação mediadora possibilita ao educador e educando detectarem,ao longo do processo de aprendizagem,suas falhas,desvios,suas dificuldades,a tempo de redirecionarem os meios,os recursos,as estratégias e procedimentos na direção desejada”.

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