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Trabalho De Leitura Infantil

Por:   •  26/11/2013  •  295 Palavras (2 Páginas)  •  298 Visualizações

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Atividade Avaliativa II – Literatura Infantil

1- Toda literatura têm dois lados: um doce e outro útil. Classifique os motivos de contar histórias de acordo com tais aspectos.

Na literatura infantil contemporânea, ela tem que ser doce e ao mesmo tempo ser útil, atendendo as demandas históricas de todas as crianças. Ela pode ser doce porque trabalha com um mundo mágico através dos contos, fábulas e lendas. E pode ser útil, porque é importante para a construção da identidade social e cultural da criança. Por meio delas podemos enriquecer as experiências infantis, desenvolvendo diversas formas de linguagem, ampliando o vocabulário, formando o caráter, desenvolvendo a confiança na força do bem, proporcionando a ela viver o imaginário.

2- O que você considera mais importante: a leitura ou o contar histórias?

São duas coisas muito diferentes, porém ambas muito importantes. Um texto escrito segue as normas da língua escrita, que são completamente diferentes daquelas da linguagem falada. Quando uma criança ouve a leitura de uma história ela absorve as funções sintáticas da língua, além de aumentar seu vocabulário e seu campo semântico. Porém, aquele que lê a história deve dominar a arte de contá-la, estar preparado suficientemente para fazê-lo com apoio no texto, sabendo utilizar o livro como acessório integrado à técnica da voz e do gesto. Além disso, quem lê para uma criança não lhe transmite apenas o conteúdo da história; promovendo seu encontro com a leitura, possibilita-lhe adquirir um modelo de leitor e desenvolve nela o prazer de ler e o sentido de valor pelo livro. Alguns autores consideram que o contador sem o livro tem mais liberdade de acentuar emoções, modificar o enredo segundo as reações da criança e, portanto, melhor comunicação com o público infantil. Teria ainda mais disponibilidade para trabalhar sua voz e seu gesto.

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