A preparação de projetos educacionais

INTRODUÇÃO

A transdisciplinaridade é um assunto muito discutido no âmbito escolar, esse método possibilita ao professor trabalhar um tema ou problemas unindo diversas áreas do conhecimento, ela têm como objetivo ampliar o conhecimento e envolvimento dos alunos. É uma prática educativa complexa que visa o entendimento da realidade.

ELABORAÇÃO DE UM PROJETO EDUCATIVO

A elaboração de um projeto educativo transdisciplinar precisa ser estrategicamente elaborada, deve ser apresentado como um meio de informação para os educando, assim unindo diversas áreas do conhecimento, com a finalidade de ampliar o conhecimento dos alunos e professores, desenvolvendo ideias, definindo uma proposta de trabalho e traçando uma linha de ação no ato concreto de educar, ele deve ser pensado, definido e elaborado coletivamente por todos os seguimentos da escola.

O projeto segue várias etapas, como: a faixa etária a qual se destina duração, justificativa (o porquê da escolha do tema), objetivos, conteúdos trabalhados (onde serão citadas as disciplinas e quais assuntos serão abordados), estratégias (de como pretende alcançar os objetivos), materiais (de quais recursos serão necessário), e avaliação (como pretende avaliar o aluno). Dessa forma o projeto é organizado, sendo flexível a sua execução.

O tema é um fator de grande importância, pois para que o professor alcance o objetivo esperado, é preciso saber o quanto vai contribuir para o aprendizado do aluno, por isso, na escolha do tema é importante a participação dos alunos, pois deverá está voltada a realidade do aluno.

Os objetivos do projeto é manter coerência com objetivos gerais que vão ser eventualmente conseguidos por meio de atividades.

Todos os dias aprendemos, novas informações são adquiridas, essas informações são adquiridas pelos alunos através de cada projeto, cabe também ao professor analisar cada aluno, para que ele seja compreendido e estimulado ao ensino aprendizagem.

SEPARAR PARA PRESERVAR

Em casa, no trabalho, na escola, no comércio, etc., produzimos grandes quantidades de lixo diário. Uma maneira de reduzir o lixo que produzimos é o famoso “CINCO Rs”, repensar, reduzir, reutilizar, reciclar e reaproveitar. Para facilitar a coleta seletiva foram estabelecidas lixeiras de cores diferentes para a população. Contudo para que isso ocorra é preciso que as pessoas sejam conscientes e façam a separação do lixo correta, dessa maneira podemos salvar nosso planeta.

Por meio do tema “Separar para Preservar” tem como finalidade conscientizar as crianças à importância da separação do lixo para com o meio ambiente, pois como foi citada a cima, dessa maneira podemos reduzir a quantidade de lixo que produzimos no dia a dia, dando um destino melhor ao lixo, como: reciclar, reutilizar e reaproveitar.

Por meio desse tema será desenvolvido um projeto transdisciplinar, agrupando diversas áreas do conhecimento como: português, ciências naturais, geografia, informática, matemática e artes, assim ampliando o conhecimento do aluno, além de possibilitar uma aprendizagem mais significativa.

PROJETO TRANSDISCIPLINAR “A VIDA E EXTINÇÃO DOS DINOSSAUROS”

Vários professores de diversas áreas do conhecimento (Ciências Naturais, Educação Ambiental, Linguagem, Artes, Informática, Música, Matemática e História) se unirão para elaboração de um projeto “A vida e extinção dos dinossauros”, como objetivo de promover uma aprendizagem significativa aos alunos, por meio de uma proposta inovadora a “transdisciplinaridade”. Os professores elaboram objetivos claros, permitindo às crianças a expressão livre, sobre seus conhecimentos prévios a cerca do tema, proporcionando investigação, pensamento crítico, discursão, estimulo do pensamento matemático, utilização de recursos multimídia, expressão plasticamente através de atividades de artes, da musicalização e sonoridade rítmica, reconhecimento da vida na pré-história e na vida atual, valorização a vida e recursos naturais, a natureza e suas manifestações, registro, auto avaliação, e socialização. Com esses apontamentos o professor pode introduzir o envolvimento das crianças em diversas áreas do conhecimento, assim ampliando o conhecimento do aluno de maneira prazerosa, além de envolver o maior número de conteúdos e pessoas no projeto, por meio de exposição.

A realização do projeto foi planejada pelo professor junto com os alunos, um fator importantíssimo para o desempenho das crianças, é uma maneira de motivar a criança na participação em sua execução. Os alunos se apropriaram de vários instrumentos para essa elaboração mostraram-se motivadas nas pesquisas, além de ter ajuda dos pais na Semana da Escola Aberta, onde a escola é aberta a comunidade, para exposição do projeto, sendo essencial a participação da família na escola, pois aumenta o desempenho do aluno.

O fechamento do projeto foi a montagem da página dos dinossauros e apresentação final no Power point com histórias e ilustrações, elaboração de maquetes de vulcão, preocupando-se em reproduzir o ambiente dos dinossauros, assim como também estudos feitos da geologia e da composição do solo.

Os alunos, pais e professores tiveram a oportunidade de visitar um grande herbívoro no Museu nacional. As crianças ficaram encantadas ao ver o herbívoro jovem, Maxacalissauros Topai, de aproximadamente 12m de altura. A visita ao museu foi um ponto primordial para o conhecimento dos alunos, despertando o pensamento crítico, reflexão, curiosidade e questionamento.

As crianças foram avaliadas individualmente, pela participação, organização e relacionamento com grupo. Outras formas de avaliar é a socialização dos conhecimentos que cada aluno adquiriu no decorrer do projeto, podendo ser também registrado ou não.

O projeto é flexível, podendo ser moldado em sua execução, a fim de melhorar o aprendizado do aluno.

Projeto - SEPARAR PARA PRESERVAR

Eixo de Conhecimento: Natureza e Sociedade.

Faixa Etária: 3 a 5 anos ( infantil I, II e III).

Duração: 1 semestre

Justificativa: A escola é o espaço social e o local onde