AS VANTAGENS DA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS INOVADORAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA

FACULDADE KURIOS - FAK

NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO

PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM MATEMÁTICA

ANTONIO CARLOS DA COSTA

AS VANTAGENS DA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS INOVADORAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA

AMONTADA

2012

ANTONIO CARLOS DA COSTA

AS VANTAGENS DA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS INOVADORAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA

Monografia apresentada como requisito parcial para conclusão do curso de Pós-Graduação Latu Sensu em Matemática na Faculdade Kurios – FAK do Núcleo de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão.

Orientador: Prof. Narcelio de Araújo Pereira

AMONTADA – CE

2012

FACULDADE KURIOS

NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO

PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM MATEMÁTICA

TÍTULO DO TRABALHO: AS VANTAGENS DA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS INOVADORAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA

Autora: Antônio Carlos da Costa

Defesa em: / 00 / 2012

Conceito obtido: Nota obtida:

Revisão do Orientador em / 00 / 2012:_____________________________

BANCA EXAMINADORA

_______________________________________

Prof. Narcelio de Araújo Pereira

Faculdade Kurios

Núcleo de pós-graduação, pesquisa e extensão

Orientador

Ao Deus Altíssimo, regente do universo e de minha vida, galardoador dos que lhe buscam. Á minha esposa Dulce, a meus filhos, aos meus pais e irmãos pela influência benéfica e o laço de afeto que me mantém vivo. Dedico

“Não há ramo da matemática, por abstrato que seja, que não possa um dia vir a ser aplicado aos fenômenos do mundo real.”

Lobachevsky

RESUMO

O ensino de matemática no Brasil tem sido alvo de inúmeras discussões, entre os educadores. Considerada uma disciplina da mais alta importância, para o pleno exercício da cidadania, em face da abrangência da mesma nas atividades da vida diária, é ao mesmo tempo considerada uma matéria difícil e entediante pelos alunos. O rendimento não é o esperado e chama a atenção. Vários fatores tem sido analisados como responsáveis por este quadro, tal como a cultura vigente, desmotivação dos professores, falta de material, e a metodologia utilizada. Esta última é objeto de estudo do presente trabalho que teve como alvo demonstrar a importância de se utilizar metodologias modernas, contextualizadas com a realidade e o gosto dos alunos, que promovam a interdisciplinaridade, a criatividade e a construção dos saberes a partir dos conhecimentos anteriores dos mesmos. O uso de metodologias interativas como a modelagem matemática, a utilização de recursos como: jogos educativos, objetos de aprendizagem(AO) integrados com a fase de vida que está sendo vivenciada pelo aluno, fará com que este mude seu conceito acerca da disciplina e passe a gostar da mesma, facilitando o aprendizado. É sugerida então, uma mudança na cultura educacional, no sentido de serem utilizadas metodologias na área matemática diferente da utilização apenas do livro didático e da repetição de exercícios e fórmulas, para a utilização de recursos tecnológicos, jogos educativos e modelagem matemática.

Palavras-chaves: metodologia. PCN. Interatividade.

ABSTRACT

The teaching of mathematics in Brazil has been the subject of numerous  discussions among educators. Considered a discipline of the highest importance for the full exercise of citizenship, given the same scope of activities of daily living, is at once considered aboring and difficult subject by students.The yield is not expected and attention. Several factors have been considered as responsible for this situation, as the current culture,motivation of teachers, lack of material, and he methodology used. The latter is an object of study from the resent study was aimed to demonstrate the importance of using modern methods, contextualized in the reality and the tastes of students, promotinginter disciplinarity, creativity and the construction of nowledge 

from previous knowledge of them. The use f interactive methodologies such as 

mathematical modeling, the use ofresources