TrabalhosGratuitos.com - Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações
Pesquisar

Apol Sexualidade Humana e Aspecto Lúdicos e oficinas Psicopedagógicas

Por:   •  11/4/2021  •  Exam  •  8.831 Palavras (36 Páginas)  •  742 Visualizações

Página 1 de 36

Questão 1/5 - Aspectos Lúdicos e Oficinas Psicopedagógicas

Na proposta de Oficinas Psicopedagógicas apresentada por Alessandrini as atividades com artes são predominantes. Analise as afirmativas abaixo e assinale aquela que descreve o momento denominado “expressão livre”:

Nota: 20.0

[pic 1]

A

Momento em que os participantes fazem uso do corpo para exercitar as funções psicomotoras, expressar sentimentos e pensamentos, através de produções artísticas: música, dramatização, desenho, pintura, colagem, etc.

Você acertou!

A alternativa que descreve a “expressão livre” é a letra “a”: os participantes utilizam o corpo para exercitar funções psicomotoras, expressar sentimentos e pensamentos, através de produções artísticas como música, desenho, pintura, colagem entre outras.

A alternativa “b” descreve a “elaboração da expressão”.

A alternativa “c” descreve a “avaliação”.

A alternativa “d” descreve a “comunicação ou transposição”.

[pic 2]

B

Etapa em que as produções são analisadas e aprimoradas através do acabamento.

[pic 3]

C

Momento de finalização da Oficina em que se retoma o processo, o que permite tomar consciência sobre a aquisição dos novos conhecimentos.

[pic 4]

D

Momento em que o grupo se reúne ao redor das produções, analisando cada obra, fazendo as correções, expressando oralmente ou através da escrita pensamentos e sentimentos, de modo a contribuir para a superação das dificuldades dos colegas e receber as orientações do profissional que acompanha o grupo.


Questão 2/5 - Aspectos Lúdicos e Oficinas Psicopedagógicas

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em relação aos critérios para a escolha de brinquedos. Em seguida marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

(   ) A escolha de um brinquedo deve levar em consideração a segurança da criança, portanto é preciso observar o material de que é confeccionado, o tamanho, a presença de pontas ou arestas, a presença de peças pequenas que possam soltar e ser engolidas, a presença de cordões que possam enrolar no pescoço, a presença do selo do Inmetro e a indicação de faixa etária.

(  ) Na escolha de brinquedos um dos critérios é o valor experimental do mesmo, que se relaciona às experiências e às possibilidades de exploração e descoberta que oferece à criança. Suas exigências devem estar adequadas a capacidade de compreensão e nível de desenvolvimento psicomotor da criança, sendo suficientemente desafiador de modo a despertar-lhe o interesse e que possa responder ao desafio.

(  ) Ao selecionar um brinquedo é preciso considerar o nível sócio-econômico da criança, pois brinquedos adequados a esse nível garantem o interesse e a participação nas ações de brincar. Quanto mais elevado for o nível sócio-econômico, mais complexo e sofisticado deve ser o brinquedo e quanto mais baixo for este nível, mas simples e menos complexo deve ser o objeto de brincar.

(   ) Ao escolher um brinquedo considerar seu custo-benefício, isto é, custo financeiro e valor funcional: os brinquedos que serão utilizados por muitas crianças devem ser simples, baratos e comprados em grandes quantidades; já os brinquedos que serão utilizados por poucas crianças, esporadicamente e com função decorativa, que são mais caros e sofisticados, devem ser adquiridos

em pequena quantidade e utilizados com muito cuidado.

Nota: 20.0

[pic 5]

A

V – F – F – V

[pic 6]

B

V – V – V – V

[pic 7]

C

V – V – F – F

Você acertou!

A Alternativa correta é a letra “c” VVFF:

A primeira afirmativa é verdadeira destacando o critério de segurança.

A segunda afirmativa é verdadeira apontando o critério experimental.

A terceira é falsa ao afirmar que quanto mais elevado for o nível sócio-econômico, mais complexo e sofisticado deve ser o brinquedo e quanto mais baixo for este nível, mas simples e menos complexo deve ser o objeto de brincar. Brinquedos simples e sofisticados devem ser apresentados a todas as crianças, independentemente de seu nível sócio-econômico.

A quarta é falsa também, pois afirma que os brinquedos que serão utilizados por muitas crianças devem ser simples, baratos e comprados em grandes quantidades; já os brinquedos que serão utilizados por poucas crianças, esporadicamente e com função decorativa, que são mais caros e sofisticados, devem ser adquiridos em pequena quantidade e utilizados com muito cuidado. Brinquedos devem ser adquiridos em quantidades adequadas e repostos quando necessários. Foram feitos para brincar e não tem função decorativa.

[pic 8]

D

V – F – V – F


Questão 3/5 - Aspectos Lúdicos e Oficinas Psicopedagógicas

Assinale a alternativa que apresenta a justificativa para a utilização do Sistema ESAR de classificação de jogos e brinquedos na seleção de materiais, na aquisição de brinquedos e jogos para atividades lúdicas:

Nota: 20.0

[pic 9]

A

O Sistema ESAR, foi criado por Denise Garon, no Canadá, com o objetivo de facilitar a organização de brinquedotecas, servindo como referência para todos aqueles que trabalham com jogos e brinquedos.

Você acertou!

A alternativa correta é a letra “a”. O sistema ESAR foi criado por Denise Garon, no Canadá  e facilita a organização de brinquedotecas, servindo como referência para os profissionais que trabalham com jogos e brinquedos.

 

A alternativa “b” é parcialmente correta, pois classifica os brinquedos e jogos, mas não é utilizada para orientar a escolha de pais.

 

A alternativa “c” está incorreta, pois o Sistema não foi criado no Brasil.

 

A alternativa “d” está incorreta pois o Sistema ESAR não foi criado para auxiliar o professor na escolha de materiais  para a realização de atividades lúdicas em sala de aula.

[pic 10]

B

O Sistema ESAR classifica brinquedos e jogos, servindo como um esquema de análise para avaliar a contribuição pedagógica dos objetos de brincar, servindo principalmente para orientar as escolhas dos pais.

[pic 11]

C

O Sistema ESAR foi criado no Brasil, por Denise Garon, auxiliando professores e demais profissionais na seleção de materiais para compor o acervo de brinquedos.

[pic 12]

D

O Sistema ESAR foi criado como instrumento de auxílio para o professor escolher materiais para a realização de atividades pedagógicas em sala de aula.


Questão 4/5 - Aspectos Lúdicos e Oficinas Psicopedagógicas

Leia as afirmativas abaixo e após analisá-las marque V (verdadeiro) ou F (falso) em relação às características da oficina psicopedagógica. Em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

(   ) Nas Oficinas Psicopedagógicas situações-problema são apresentadas com o intuito de serem resolvidas coletivamente pelo grupo, havendo o estabelecimento de uma relação dinâmica entre ensinantes e aprendentes, onde a medição é condição essencial.

...

Baixar como (para membros premium)  txt (60.9 Kb)   pdf (238.7 Kb)   docx (251.3 Kb)  
Continuar por mais 35 páginas »
Disponível apenas no TrabalhosGratuitos.com