Compreensão, Interpretação De Textos, Com Domínio Das Relações Morfossintáticas, Semânticas E Discursivas.

prLÍNGUA PORTUGUESA

Compreensão, interpretação de textos, com domínio das relações morfossintáticas, semânticas e discursivas.

Pág. 2

Tipologia textual. Pág. 7

Significação literal e contextual dos vocábulos. Pág. 8

Processos de coesão textual. Pág. 11

Coordenação e subordinação. Pág. 15

Emprego das classes de palavras. Pág. 17

Concordância. Regência. Pág. 42

Estrutura, formação e representação das palavras. Pág. 47

Ortografia oficial. Pág. 48

Pontuação. Pág. 53

Redação Oficial. Pág. 55

Exercícios. Pág. 76

1

INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

Compreensão, Interpretação e reescritura de textos com domínio das

relações morfossintáticas semânticas e discursivas.

Texto

A palavra texto vem do latim textum, que significa tecido,

entrelaçamento. Essa origem aponta a idéia de que texto resulta de um

trabalho de tecer, de entrelaçar várias partes menores a fim de se obter um

todo inter-relacionado, um todo coeso e coerente.

Os concursos, de uma forma geral, apresentam questões interpretativas que

têm por finalidade a identificação de um leitor autônomo. Portanto, o

candidato deve compreender os níveis estruturais da língua por meio da

lógica, além de necessitar de um bom léxico internalizado.

As frases produzem significados diferentes de acordo com o contexto em

que estão inseridas. Torna-se, assim, necessário sempre fazer um confronto

entre todas as partes que compõem o texto.

Além disso, é fundamental apreender as informações apresentadas por trás

do texto e as inferências a que ele remete. Este procedimento justifica-se por

um texto ser sempre produto de uma postura ideológica do autor diante de

uma temática qualquer.

Denotação e Conotação

Sabe-se que não há associação necessária entre significante (expressão

gráfica, palavra) e significado, por esta ligação representar uma convenção.

É baseado neste conceito de signo lingüístico (significante + significado) que

se constroem as noções de denotação e conotação.

O sentido denotativo das palavras é aquele encontrado nos dicionários, o

chamado sentido verdadeiro, real.

Já a conotação é um sentido que só advém à palavra numa dada situação

figurada, fantasiosa e que, para sua compreensão, depende do contexto.

Sendo assim, estabelece-se, numa determinada construção frasal, uma nova

relação entre significante e significado.

Os textos literários exploram bastante as construções de base conotativa,

numa tentativa de extrapolar o espaço do texto e provocar reações

diferenciadas em seus leitores.

Ainda com base no signo lingüístico, encontra-se o conceito de polissemia

(que tem muitas significações). Algumas palavras, dependendo do contexto,

assumem múltiplos significados, como, por exemplo, a palavra ponto: ponto

de ônibus, ponto de vista, ponto final, ponto de cruz ... Neste caso, não se

está atribuindo um sentido fantasioso à palavra ponto, e sim ampliando sua

significação através de expressões que lhe completem e esclareçam o

sentido.

Como Ler e Entender Bem um Texto

O homem usa a língua porque vive em comunidades, nas quais tem

necessidade de se comunicar, de estabelecer relações dos mais variados

tipos, de obter deles reações ou comportamentos, interagindo socialmente

por meio do seu discurso.

Basicamente, deve-se alcançar a dois níveis de leitura: a informativa e de

reconhecimento e a interpretativa. A primeira deve ser feita de maneira

cautelosa por ser o primeiro contato com o novo texto. Desta leitura,

extraem-se informações sobre o conteúdo abordado e prepara-se o próximo

nível de leitura. Durante a interpretação propriamente dita, cabe destacar

palavras-chave, passagens importantes, bem como usar uma palavra para

resumir a idéia central de cada parágrafo. Este tipo de procedimento aguça a

memória visual, favorecendo o entendimento.

Não se pode desconsiderar que, embora a interpretação seja subjetiva, há

limites. A preocupação deve ser a captação da essência do texto, a fim de

responder às interpretações que a banca considerou como pertinentes.

No caso de textos literários, é preciso conhecer a ligação daquele texto com

outras formas de cultura, outros textos e manifestações de arte da época

...