Educação De Joven E Adultos

Aula-tema: Legislação educacional: o conteúdo das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA.

Esta atividade é importante para que você conheça os objetivos, os conteúdos e as propostas pedagógicas das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

1 Basear-se nos conteúdos da aula do Plano de Ensino e Aprendizagem “Legislação educacional: o conteúdo das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA”.

2 Realizar as leituras referentes ao tema, no capítulo 2 do Livro-Texto da Disciplina, PLT 232, identificado ao final desta ATPS.

Site sugerido para pesquisa

• Disponível em:

<http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/eja/propostacurricular/primeiros egmento/propostacurricular.pdf>. Acesso em: 18 abr. 2014.

Passo 2 (Equipe)

Elencar, em tópicos, os conteúdos da Proposta Pedagógica para Educação de Jovens e Adultos e os seus objetivos, utilizando como apoio as leituras propostas no Passo 1 (PLT e site)

Aula-tema: O educando da Educação de Jovens e Adultos: o adolescente e o adulto trabalhador.

Esta atividade é importante para que você identifique e caracterize o educando de EJA, a realidade que o cerca e suas necessidades.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

1 Basear-se no conteúdo da aula do Plano de Ensino e Aprendizagem: “O educando da Educação de Jovens e Adultos: o adolescente e o adulto trabalhador”.

2 Realizar leitura referente ao tema, na Introdução do Livro-Texto da Disciplina, identificado ao final desta ATPS.

Passo 2 (Equipe)

Fazer uma lista de características do educando da Educação de Jovens e Adultos, com apoio da leitura sugerida no Passo 1.

ETAPA 3 (tempo para realização: 05 horas)

Aula-tema: Formação e prática do educador de EJA e o Método Paulo Freire.

Esta atividade é importante para que você possa pensar em estratégias para melhorar a qualidade de intervenção do formador em atuação na EJA, e conhecer a contribuição de Paulo Freire para a EJA.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

1 Basear-se nos conteúdos da aula do Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA): “Formação e prática do educador de EJA”.

2 Pesquisar, do Livro-Texto da Disciplina, as principais informações sobre a Formação e prática do educador de EJA.

Passo 2 (Equipe)

1 Basear-se nos conteúdos das aulas do Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA): o “Método Paulo Freire”.

2 Pesquisar, no Livro-Texto da Disciplina, as principais informações sobre a Formação e prática do educador de EJA.

Pedagogia - 5ª Série – Educação de Jovens e Adultos

Mariluz Altino Barreto

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Passo 3 (Equipe)

Redigir um texto, baseado nas leituras realizadas, com as principais informações sobre a Formação e prática do educador de EJA e a contribuição do Método de Paulo Freire.