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Espanhol Auto Biografia

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Por:   •  26/3/2013  •  2.132 Palavras (9 Páginas)  •  693 Visualizações

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Turma: CN3004

Montagem do Mini-PPP

Introdução

Nome da escola: Escola Estadual Dr. Alfredo Aragão Santos

Nome da equipe gestora: Diretora Ewelin Souza Lima

Coordenadora Fernanda Valéria

Psicopedagoga Gabriela Luara

Endereço: Rua Hermes de Lima-s/n°

Cidade: São Gonçalo Bairro: Centro de São Gonçalo

Estado: Rio de Janeiro

Telefone: (21) 2898-0858 ou (21) 3467-7643

E-mail: escolaedaas@gmail.com.br

Localidade: Zona Urbana

Níveis de ensino ministrado na escola: Ensino Fundamental - 1º ao 5º ano de escolaridade

Numero de aluno de cada nível: 30 alunos

Numero de professores: 10 professores

Numero de funcionários: 25 funcionários

Percentual de professores (em sala de aula) com licenciatura plena: 100%

Número de sala de aula: 10 salas de aula

Biblioteca: Uma biblioteca de pesquisa e uma Sala de Leitura

Laboratório: Informática

Ciências

Quadra de esportes: Duas quadras de futebol e uma de vôlei

Missão

Marco Referencial

Apesar de todos os esforços o Brasil continua apresentando graves problemas na área educacional, não

conseguindo inclusive vencer o problema do analfabetismo. O fracasso escolar é frequentemente atribuído à falta de

qualidade do ensino, aos currículos inadequados, falta de vagas e ao despreparo de profissionais.

Na tentativa de repensar a escola e de reconstruí-la para que possa cumprir com sua função social, a sociedade

demanda cada vez mais a construção de uma nova escola democrática, adaptada às necessidades de um novo contexto.

É senso comum a idéia de que compete à escola a formação de cidadãos críticos, reflexivos, autônomos,

conscientes de seus direitos e deveres, capazes de compreender e transformar a realidade em que vivem, participantes

da vida econômica, social e política do país e aptos a contribuir para a construção de uma sociedade com menos

desigualdade social.

Para isto, é necessário que a escola em seu Projeto Pedagógico tenha como foco a garantia da aprendizagem de

conhecimentos, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo, propiciando o domínio dos conteúdos

culturais básicos, da leitura e da escrita, das ciências, das artes e das letras.

Deste modo, o Projeto Pedagógico 2011 foi elaborado visando articular currículos e ações com as práticas e

problemas da comunidade. Nessa perspectiva, cabe à Gestão e à Equipe Docente promover experiências e situações de

aprendizagem que possibilitem aos alunos relacionar os conteúdos com as situações do cotidiano.

Este Projeto vem atender ao que se espera da escola atual, preparando o aluno para dar continuidade ao seu

processo de aprendizagem de forma autônoma mesmo após o término da sua vida escolar. Torna-se fundamental no atual contexto, onde a ciência e o conhecimento se renovam continuamente, desenvolver a capacidade de “aprender a

aprender”. Isso significa que é necessário, a cada momento propiciar ao aluno situações que o façam pensar, refletir,

analisar, sintetizar, criticar, criar, classificar, estabelecer relações, tirar conclusões, argumentar, avaliar e justificar.

Esta concepção de educação envolve, portanto, metodologias participativas e problematizadoras.

Além disso, é preciso considerar que a formação da cidadania perpassa pela formação de determinados valores,

atitudes e compromissos indispensáveis à vivência em uma sociedade democrática. Para isto, os Projetos realizados no

contra turno promovem o exercício das práticas cidadãs de solidariedade, cooperação, respeito às diferenças culturais,

étnicas e de gênero, repúdio ao preconceito e a valorização da Arte.

Para nós o que é educação?

Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação. Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar em que ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a única prática, e o professor profissional não é seu único praticante. Porém, a escola, como espaço de aprendizagem, passa também por grandes transformações. Neste contexto social ela não será o único espaço que garantirá ao indivíduo a aprendizagem.

Que aluno queremos formar?

Queremos formar alunos pensantes e críticos, capazes expor suas opiniões sem medo e com consciência, também queremos formar cidadãos dignos e capazes de tornar nosso mundo cada vez melhor.

Clientela

O perfil do alunado da Escola Estadual Dr. Alfredo Aragão Santos são alunos de classes médias e baixas, a maioria são alunos de comunidades carentes, outros

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