Fixamento - Texto Ana O

A Psicologia do Desenvolvimento

Esta área de conhecimento da Psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta, isto é, a idade em que todos estes aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade.

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O Desenvolvimento Humano

O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico.

A Importância do Estudo do Desenvolvimento Humano

Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de uma faixa etária, permitindo-nos reconhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos.

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Os Fatores que Influenciam o Desenvolvimento Humano

Vários fatores indissociados e em permanente interação afetam todos os aspectos do desenvolvimento. São eles:

Hereditariedade - a carga genética estabelece o potencial do indivíduo, que pode ou não desenvolver-se.

Crescimento orgânico – refere-se ao aspecto físico.

Maturação neurofisiológica – é o que torna possível determinado padrão de comportamento.

Meio – o conjunto de influências e estimulações ambientais altera os padrões de comportamento do indivíduo.

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Aspectos do Desenvolvimento Humano

O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas, para efeito de estudo, tem sido abordado a partir de quatro aspectos básicos:

Aspecto físico-motor - refere-se ao crescimento orgânico, à maturação neurofisiológica, à capacidade de manipulação de objetos e de exercício do próprio corpo.

Aspecto intelectual – é a capacidade de pensamento, raciocínio.

Aspecto afetivo-emocional – é o modo particular de o indivíduo intregar as suas experiências. É o sentir.

Aspecto social – é a maneira como o indíviduo reage diante das situações que envolvem outras pessoas.

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A Teoria do Desenvolvimento humano de Jean Piaget

. 1º período: Sensório-motor (0 a 2 anos)

. 2º período: Pré-operatório (2 a 7 anos)

.3º período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos)

. 4 º período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante)

Segundo Piaget, cada período é caracterizado por aquilo que de melhor o indivíduo

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