Guia de currículo na área de educação

Contextualização

O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o

ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom

desempenho das futuras atividades profissionais dos educandos, para que, de forma

competente e ética, possam desenvolver seus PROJETOS DE VIDA como cidadãos

conscientes dos seus direitos, deveres e responsabilidades sociais.

Nesse sentido, o Projeto foi elaborado e é desenvolvido e avaliado tomando como

referência as políticas de ensino decorrentes desta missão, as exigências legais, as

características regionais e do corpo docente, que nele está envolvido, e as avaliações

internas e externas a que é submetido.

Identificação do Curso

Item: Administração

Regime Acadêmico: Seriado Semestral

Tempo mínimo de integralização: 8

Forma de ingresso: Processo Seletivo, denominado, em edital específico, de:

Processo Seletivo ou Anhanguera Vestibular ou VestibularObjetivos do Curso

Desenvolver no aluno as capacidades pessoais e de crescimento das competências e

habilidades exigidas para a formação profissional e do cidadão;

Assumir experiências, atividades formacionais e conhecimentos adquiridos através de

estudos e práticas independentes, presenciais ou à distância, que o aluno tenha

realizado ou esteja realizando, de caráter complementar a sua formação estritamente

escolar, que sejam úteis ao desenvolvimento do seu projeto de vida profissional;

Promover o espírito de participação comunitária, com responsabilidade social, para

melhorar a conscientização dos problemas da sociedade e dos indivíduos, com vistasOrganização Curricular e Inovações Metodológicas

O currículo é entendido como o conjunto de experiências oferecidas ao aluno pela

Instituição, vinculadas ao curso que ele frequenta. Assim sendo, uma atividade

acadêmica não é apenas a aula ministrada pelo professor na sala de aula, mas todas

aquelas que permitem ao aluno momentos de estudos e de pesquisa, sob a

coordenação do professor, em diferentes ambientes de aprendizagem como biblioteca,

laboratórios e em situações extramuros, entre outros.

Nesse foco, atribui-se um novo papel ao professor, que deixa de ser o transmissor de

informações para ser o articulador da aprendizagem do aluno.

Para atender às orientações das Diretrizes Curriculares, o Projeto Pedagógico

Institucional e a missão da IES, no desenvolvimento do currículo foram adotadas

várias medidas inovadoras, dentre as quais destacam - se as Atividades Práticas

Supervisionadas e o Programa do Livro-Texto.

As Atividades Práticas Supervisionadas – ATPS, constituem parte da carga horária de

disciplinas do curso e são propostas com o objetivo de promover a autonomia do

aluno, estimular o trabalho em grupo e reforçar a compreensão e aplicação dos

conteúdos. Estão organizadas na forma de desafios, com orientação passo a passo, e

para cuja solução são desenvolvidas as competências e habilidades definidas, neste

projeto, no perfil do profissional egresso do curso.

As ATPS ocupam a 4ª aula do horário da disciplina a que se referem e estão sob a

responsabilidade do professor da mesma. As atividades previstas são realizadas sob a

supervisão do professor que as corrige e as discute em dois encontros mensais, no

mesmo horário, e orienta para as novas etapas do desafio. As ATPS compõem a

avaliação do aluno na disciplina.

O Programa do Livro – Texto – PLT, prevê a aquisição pelo aluno do título principal da

bibliografia básica de todas as disciplinas que cursa. Os objetivos do Programa são:

instrumentar o aluno para o acompanhamento das aulas; fornecer-lhe o acesso a

textos científicos; permitir-lhe a construção de uma biblioteca com acervo na sua área

de atuação. O Programa é viabilizado pela compra, em grande escala, de livros

ao desenvolvimento do seu projeto de vida social.Disciplinas

Atividades Complementares; Comportamento Organizacional; Desenvolvimento

Pessoal e Profissional; Empreendedorismo; Gestão do Conhecimento; Técnicas de

Negociação; Atividades Complementares; Ciências Sociais; Economia;

Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Teoria da Contabilidade; Teorias da

Administração; Atividades Complementares; Contabilidade Geral; Direito e Legislação;

Matemática Aplicada; Processos Administrativos; Tecnologias de Gestão; Atividades

Complementares; Contabilidade Intermediária; Direito Empresarial e Tributário;

Direitos Humanos; Estatística; Matemática Financeira; Análise de Investimentos;

Contabilidade