INTERPRETAÇÃO TEXTO

nterpretação de texto em matemática – Organizando as ideias

Um dos grandes problemas modernos dos alunos é a dificuldade de interpretar textos e saber transpor para uma linguagem diferente. Digo isso, pois quem é meu aluno já ouviu eu dizer a seguinte frase: “Vamos traduzir o problema do português para o matematiquês”.

Infelizmente, os alunos em geral estão acostumados a ler pequenos textos, por conta das redes sociais como o Facebook e o Twitter. Apesar de serem importantes na convivência social dos alunos, muitas vezes esses sites são prejudiciais – mais ainda nesse ponto: a interpretação de textos.

Além disso, a linguagem nas redes sociais está cada vez mais enxuta, quero dizer que, na maior parte das vezes, podemos encontrar em um diálogo qualquer via internet as seguintes frases: “Vc tem 9dades?” Ou “tmb to com sdds de vc”. Na verdade, traduzindo do internetês para o Português, as frases são “Você tem novidades?” e “Também estou com saudades de você”.

Minha experiência em sala de aula diz que, dado um exercício que requer a leitura do aluno, em menos de 30 segundos, algum dos alunos, com certeza reclamará, em alto e bom tom, a seguinte frase: “Professor, não entendi!”. Para isso, proponho alguns exercícios que requerem a interpretação de texto e a transposição do exercício para a linguagem matemática:

1. Um automóvel, modelo flex, consome 34 litros de gasolina para percorrer 374 km. Quando se opta pelo uso do álcool, o automóvel consome 37 litros deste combustível para percorrer 259 km. Suponha que um litro de gasolina custe R$ 2,20. Qual deve ser o preço do litro do álcool para que o custo do quilômetro rodado por esse automóvel, usando somente gasolina ou somente álcool como combustível, seja o mesmo?

a) R$ 1,00 b) R$ 1,10 c) R$ 1,20 d) R$ 1,30 e) R$ 1,40

2. Numa visita ao zoológico, Zilá levou algumas bananas que distribuiu a 3 macacos. Ao primeiro, deu a metade do que levou e mais meia banana; ao segundo, a metade do restante e mais meia banana; ao terceiro, a metade do restante e mais meia banana. Se, assim, ela distribuiu todas as bananas que havia levado, quantas recebeu o segundo macaco?

a) 8 b) 5 c) 4 d) 2 e) 1

3. Uma pessoa gastou dois quintos do que tinha e, depois, gastou a quarta parte do que restou, ficando ainda com R$ 18,00. Quanto tinha a pessoa?

a) 40 reais b) 50 reais c) 60 reais d) 70 reais e) 80 reais

4. Em uma festa com n pessoas, em um dado instante, 31 mulheres se retiraram e restaram convidados na razão de 2 homens para cada mulher. Um pouco mais tarde, 55 homens se retiraram e restaram, a seguir, convidados na razão de 3 mulheres para cada homem. O número n de pessoas presentes inicialmente na festa era igual a

a) 100 b) 105 c) 115 d) 130 e) 135

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