LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Célia Alves da Costa RA:5516124835

Fabiana Soares Leitão Jordão RA: 5730152683

Juliana Tobias de Aguiar RA 1299213043

Maria Aparecida Cordeiro Matsusaki RA:6332198777

OSASCO – SÃO PAULO

2013

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Célia Alves da Costa RA:5516124835

Fabiana Soares Leitão Jordão RA: 5730152683

Juliana Tobias de Aguiar RA 1299213043

Maria Aparecida Cordeiro Matsusaki RA:6332198777

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa.

OSASCO – SÃO PAULO

2013

Sumário

Introdução.................................................................................................................. 2

Relembrando o processo de alfabetização................................................................ 3

O significado de estar alfabetizado........................................................................... 4

Definição dos termos na visão do autor Faraco...................................................... 5

Apresentação das Características dos gêneros textuais.......................................... 6

Propostas das atividades de alfabetização................................................................ 8

Percepções sobre a importância do trabalho com texto em sala de aula................10

Parte A – Pesquisas/ideias do grupo sobre uma atividade que envolva leitura.......11

Parte B- Planejamento da atividade que envolva a leitura e escrita......................... 13

Considerações finais........................................................................................................14

Referencias Bibliográficas................................................................................................15

Introdução

O presente trabalho é uma atividade de “Prática supervisionada da disciplina de letramento e alfabetização”, mais concretamente destacaremos uma coletânea de textos e propostas de atividades referentes às práticas que envolvem a temático Letramento como processo de alfabetização.

Porem com o objetivo de contribuir para o aprofundamento e entendimento na aprendizagem e funcionamento da escrita e a leitura.

A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, enriquecida com alguns links, entrevistas e principalmente experiências adquiridas em sala.

Relembrando o processo de alfabetização

“Estar alfabetizado é saber ler e escrever, usar socialmente a leitura e a escrita, por em prática a leitura e escrita e responder adequadamente as necessidades sociais de leitura e de escrita”

Autora Maria Ap. Cordeiro Matsusati.

Aprender a ler, escrever e expressar-se oralmente de forma eficiente e autônoma possibilita ao aluno adquirir conhecimento não só na Língua Portuguesa, mas também de todas as demais áreas, pois por meio da linguagem que o conjunto de conhecimentos socialmente construído é organizado.

Por isso, ao saber ler o aluno consegue interpretar o que está sendo proposto em outras áreas, como Matemática, História, Geografia, etc..., resolver as situações proposta.

O praticar e exercitara leitura através de revistas, jornais, formulários, contas de água, luz, telefone, bula de remédios pois se utilizando de vários estilos de leitura o aluno vai poder diferenciar e constatar um universo de possibilidades.

Com uma boa leitura e escrita, o aluno vai conseguir preencher adequadamente os documentos e outros de necessidades sociais.

Todas as informações necessárias que fazem parte da vida de um individuam, se ele foi alfabetizado, estará mais seguro e confiante para entender o que ali está escrito e para que serve.

A leitura e uma valorização da linguagem oral, pois o aluno ao ler diversos temas, vai conhecer mais palavras e maneiras de ser expressar, com isso favorecer o entrosamento com os colegas.

O significado de estar alfabetizado

Estar alfabetizado significa ler, escrever e expressar- se oralmente de forma cada vez

mais autônoma e eficiente com isso o aluno vai adquirindo conhecimentos por meio da linguagem e torna-se capaz de resolver problemas da vida cotidiano

Historicamente, o conceito de alfabetização se identificou ao ensino- aprendizagem da tecnologia da escrita, quer dizer, do sistema alfabético de escrita, que significa capacidade de

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