LITERATURA DE CRIANÇAS COMO MEIO DE CONSTRUÇÃO

TÍTULO: A LITERATURA INFANTIL COMO MEIO DE CONSTRUÇÃO DO

PENSAMENTO

AUTOR (A): ARLETE LUSIA MUEHLMANN JELINSKY

RESUMO

A literatura tem sido questionada ao longo dos tempos, pois com ela há a

possibilidade de conhecerem-se outras realidades e, principalmente, ampliar-se e

desenvolver-se o conhecimento a respeito do mundo e de si mesmo.

A Educação Infantil deve possibilitar às crianças situações que contemplem as

diferentes linguagens de forma a garantir a apropriação dos conhecimentos

sistematizados historicamente. A conquista da linguagem representa um marco do

desenvolvimento humano, pois, além de expressar o pensamento, age como

organizadora da própria atividade humana.

Ainda que em cada família o acesso aos materiais portadores de texto seja

pequeno, as crianças têm necessariamente contato com a escrita através de placas

de trânsito, folha de pagamento de seus pais, programas de TV, embalagens das

compras feitas pela família, etc.

O espaço da Educação Infantil deve, então, propiciar o contato com diversos

materiais escritos. Conviver com um ambiente rico de materiais de leitura e escrita é

muito importante. É preciso continuidade, curiosidade e gosto, qualidades que

possibilitam uma leitura com prazer e não, por obrigação. Na verdade, todos podem

contribuir para o conhecimento através das leituras, ao contrário daqueles que

acreditam que somente os professores são os responsáveis por esse assunto.

A família é a primeira a impulsionar o gosto pela leitura, com literatura infantil oral e

as cantigas, que muito ajudará a criança a interessar-se pela escola.

A literatura

não deve ser considerada como um elemento solto ou apenas acessório

no cotidiano escolar, mas sim como um elemento que integra a totalidade do

trabalho pedagógico e compartilhado com as demais disciplinas.

PALAVRAS-CHAVE: Literatura, educação, histórias, leitura, crianças.

SUMÁRIO

RESUMO...........................................................................................................

1 INTRODUÇÃO ................................................................................................

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2 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA