Na escola:usar de mapas e pontos de referencias até o percurso da escola

4- Leia o objetivo geral a seguir, e liste 4 conteúdos que podem ser trabalhados em aula para atingi-lo.

Identificar o próprio grupo de convívio e as relações que estabelecem com outros tempos e espaço

Os grupos em que se pode trabalhar e o com o próprio convívio da criança:

Em casa com a família: contar historia de antepassado mostrando cidade de onde nasceram e como era antigamente, com fotos arvore geológica.

Não deixando de lado o papel da cada um na sociedade

Na escola:usar de mapas e pontos de referencias até o percurso da escola

Trabalhar junto com a família montar maquete de como é a escola ou um ponto de referencia ou como era antes de reformas através de pesquisas.

Na cidade: procurar informações e a origem do nome da cidade, quem foi o 1 º prefeito , se houve muitas mudanças estimular a criança pesquisar , procurar reportagens e fotos marcantes que fizeram parte da história da cidade.

No bairro: saber porque tem aquele nome, quem inaugurou , pesquisar quantos habitantes tem no exato momento e como se formou o bairro.

Se possível procurar saber a 1º casa a ser construída e a família que habitou nela.

O principal objetivo no primeiro ciclo e mostra os alunostempos e espaço, demostrando seus valores e seus antepassados.

O aluno terá a capacidade de reconheceras transformações vividas pelos seus antepassados ex: (roupas, vestimentas, normas e até mesmo o modelo da escola no passado).

Distinguir cada individuo sua classe social, religião e cultura.

Passará a entender com os índios viviam e como é sua vida, se ainda vivem a mesmas culturas de antes.

Pode trabalhar com as crianças suas identidade, contando a eles como foram sua vinda ao mundo mostrando fotos desde seu nascimento até agora e como foi se modificando com o tempo.