O Plano de Ensino - Práticas Musicais em Teclado - Musica Eletronica
Por: edufendler • 1/6/2022 • Projeto de pesquisa • 1.314 Palavras (6 Páginas) • 166 Visualizações
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CURSO: Tecnologia em Produção Fonográfica – Produção de Música Eletrônica Unidade Curricular: Práticas Musicais em Teclados | Carga Horária: 40 | Turma: 1º semestre 2017-2 | ||||
T:16 | P: 16 | APS:8 | ||||
EMENTA | ||||||
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM | COMPETÊNCIAS RELACIONADAS | |||||
Fornecer conhecimento básico da execução musical em teclado | Competência 5: Identificar as principais formas musicais tanto dos estilos populares quanto dos eruditos | |||||
Demonstrar técnicas referentes ao posicionamento e uso das mãos | Competência 7: Conhecer a história e o funcionamento dos principais instrumentos eletrônicos, estilos, artistas e obras da música eletrônica | |||||
Praticar leitura e interpretação de cifras musicais | Competência 7: Conhecer a história e o funcionamento dos principais instrumentos eletrônicos, estilos, artistas e obras da música eletrônica | |||||
Preparar o aluno para que adquira um domínio técnico básico do teclado | Competência 9: Desenvolver todo o processo de produção fonográfica; pré-produção, gravação, edição, mixagem e masterização. | |||||
Enfatizar questões como postura das mãos e do corpo | Competência 9: Desenvolver todo o processo de produção fonográfica; pré-produção, gravação, edição, mixagem e masterização. | |||||
Instruir sobre a operação em MIDI do instrumento com seus knobs, pads e teclas | Competência 9: Desenvolver todo o processo de produção fonográfica; pré-produção, gravação, edição, mixagem e masterização. | |||||
Exercitar a performance (passagem de polegar, acordes, intervalos, escalas etc) | Competência 9: Desenvolver todo o processo de produção fonográfica; pré-produção, gravação, edição, mixagem e masterização. | |||||
Iniciar o aluno na execução musical de peças previamente compostas | Competência 7: Conhecer a história e o funcionamento dos principais instrumentos eletrônicos, estilos, artistas e obras da música eletrônica | |||||
TEMAS ABORDADOS | ||||||
Unidade 1 | ||||||
Atividades Pedagógicas | ||||||
Unidade 2 | ||||||
Operação do teclado como interface para performance e MIDI | ||||||
Unidade 3 | ||||||
Técnicas de teclado (automatismo psicomotor) | ||||||
Unidade 4 | ||||||
Acompanhamento (rítmica e harmonia) | ||||||
Unidade 5 | ||||||
Improviso Musical dentro de tonalidades | ||||||
Unidade 6 | ||||||
Leitura de Cifras | ||||||
Unidade 7 | ||||||
Criação de acompanhamento musical com base em cifras | ||||||
METODOLOGIAS | ||||||
Aulas práticas; aulas expositivas; práticas laboratoriais e trabalhos em grupo. | ||||||
ATIVIDADES DISCENTES | ||||||
O aluno deverá acompanhar as aulas de forma ativa, compreendendo os objetivos que deverão ser alcançados, lançando mão de textos e bibliografia recomendada, bem como trocando informações com seus pares. Através do uso de softwares disponibilizados a eles, deverão comparar e pesquisar as áreas a serem estudadas, complementando com bibliografia adicional seus conhecimentos adquiridos em sala de aula e posteriormente confrontá-los com seus colegas de grupo as informações obtidas. | ||||||
PROCESSOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO | ||||||
Avaliação Somativa | ||||||
N1-A / Unidades 2, 3 e 4 | ||||||
Realiza a avaliação de forma individual e ética, sem consulta. | ||||||
Modelo da Avaliação: (prova escrita) | X | Individual | Grupo | Pontuação Geral da Avaliação: 10,0 | ||
X | Disciplinar | Interdisciplinar | ||||
Interprofissional: ( ) SIM ( X ) NÃO | ||||||
Tema(s) da Avaliação Alturas Pentagrama e leitura de claves Intervalos musicais Durações Figuras rítmicas Fórmula de compasso Uso das figuras rítmicas dentro de fórmulas de compasso | ||||||
Critérios de Avaliação | Pontuação | |||||
Alturas – Análise de partitura e categorização de intervalos | 5,0 (dividido por compassos – 0,5 cada) | |||||
Ritmo – Preenchimento de tabela | 1,0 (total) | |||||
Ritmo – Criação de ritmos | 4,0 (dividido por compassos – 0,25 cada) | |||||
N1-B / Unidades 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 | ||||||
Modelo da Avaliação: Teste de Progresso | x | Individual | Grupo | Pontuação Geral da Avaliação: 10,0 | ||
Disciplinar | x | Interdisciplinar | ||||
Interprofissional: ( x ) SIM ( ) NÃO | ||||||
Tema(s) da Avaliação Todo o conhecimento adquirido pelo aluno no decorrer do curso. | ||||||
Critérios de Avaliação | Pontuação | |||||
Questões de conhecimento geral assim como questões específicas relacionadas com todas as disciplinas do curso. Modelo ENADE. | 10,0 | |||||
N1-C / Unidades 1 a 9 | ||||||
Realiza pequenos trabalhos em classe durante o semestre sobre temas específicos das aulas. Alguns de forma individual, outros de forma coletiva. | ||||||
Modelo da Avaliação: (pequenos trabalhos realizados em classe) | X | Individual | X | Grupo | Pontuação Geral da Avaliação: 10,0 | |
X | Disciplinar | Interdisciplinar | ||||
Interprofissional: ( ) SIM ( X ) NÃO | ||||||
Tema(s) da Avaliação Todo o conteúdo das aulas em pequenos trabalhos realizados em classe. A quantidade de trabalhos apresentados, a qualidade de apresentação e o acerto do conteúdo dos mesmos compõe esta avaliação formativa que tem por objetivo acompanhar o desenvolvimento e participação do aluno. | ||||||
Critérios de Avaliação | Pontuação | |||||
Apresentação formal do trabalho | 3,0 pontos | |||||
Participação durante as aulas | 3,0 pontos | |||||
Conteúdo correto | 4,0 pontos | |||||
N2 / Unidades 1 a 9 | ||||||
Realiza a avaliação de forma individual e ética, sem consulta. | ||||||
Modelo da Avaliação: (prova escrita) | X | Individual | Grupo | Pontuação Geral da Avaliação: 10 pontos | ||
X | Disciplinar | Interdisciplinar | ||||
Interprofissional: ( ) SIM ( X ) NÃO | ||||||
Tema(s) da Avaliação Todos os temas abordados durante o semestre. | ||||||
Critérios de Avaliação | Pontuação | |||||
| 3,0 | |||||
| 1,0 | |||||
| 2,0 | |||||
| 2,0 | |||||
| 1,0 | |||||
| 1,0 | |||||
Avaliação Formativa | ||||||
A avaliação formativa será feita a cada aula através de pequenos trabalhos/atividades realizados em classe, de modo individual e/ou coletivo. Essa forma de avaliação também irá compor a nota N1-C. | ||||||
Cálculo da Média Final | ||||||
A frequência mínima nas aulas para aprovação é de 75%. A N1 é composta pela seguinte fórmula: N1 = (N1a x 0.4) + (N1b x 0.3) + (N1c x 0.3) A média final é resultado da seguinte fórmula: NF = (N1 x 0.4) + (N2 x 0.6) A nota final mínima para aprovação é 5,0 (cinco). | ||||||
BIBLIOGRAFIA BÁSICA | ||||||
HEWITT, Michael. Music theory for computer musicians. Boston: Course Technology, 2008. (recurso eletrônico, Ebrary). DUARTE, Aderbal. Percepção Musical: método de solfejo baseado na MPB. Salvador: Boanova, 1966. BONA, Pasquale; SCHMIDT, Yves Rudner. Método completo de divisão musical. São Paulo: Irmãos Vitale, 1996. | ||||||
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR | ||||||
GOULART, Diana; COOPER, Malu. Por todo canto: método de técnica vocal: música popular. São Paulo: G4 Editora, 2002. HINDEMITH, Paul. Curso condensado de harmonia tradicional. São Paulo: Irmãos Vitale, 1998. TATIT, Luiz. Musicando a semiótica. São Paulo: Annablume Editora, 1997. ALVES, Luciano. Teoria musical. São Paulo: Irmãos Vitale, 2005. GORDON, Edwin E.. Teoria de aprendizagem musical: competências, conteúdos e padrões. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2000. | ||||||
ATUALIDADES | ||||||
Plataformas computacionais para análise musical como: hooktheory.com |
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