O Relatório Pessoal

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES E FORMAS DE AVALIAÇÃO

Objetivos:

* Promover um momento prazeroso de leitura e escrita.

* Despertar o interesse e gosto pela leitura.

*Trabalhar a interdisciplinaridade através das historinhas “Os três porquinhos e Os três jacarezinhos”.

* Explorar as potencialidades existente em cada um.

* Expressar suas ideias e opiniões de forma oral e escrita.

* Desenvolver a escrita espontânea relacionadas as atividades trabalhadas.

* Desenvolver habilidades e criatividades dos alunos na produção textual.

* Realizar cálculos matemáticos e situações problema relacionados com a história.

* Medidas de capacidades.

Desenvolvimento

Antes de iniciar pedi aos alunos que todos fossem para o cantinho de leitura e se organizasse para fazermos uma leitura deleite que seria escolhida e feita por um aluno. Após a leitura deleite do aluno expliquei que seria feita duas leituras de historinhas pelo professor, e logo após algumas perguntas e em seguida algumas atividades proposta. Antes de ler a leitura foi explorado a capa, as ilustrações e os livros, Os três porquinhos e Os três jacarezinhos. Então perguntei qual delas vocês querem que ler primeiro? Escolheram Os três jacarezinhos, após a leitura foram feitas algumas perguntas em seguida li a outra e o mesmo processo. Também uma discussão acerca das semelhanças e diferenças entre as mesmas. Após essa grande discussão, foi proposto para eles construir sua própria história baseada nas histórias que acabara de ouvir, uma produção textual, uma reescrita das histórias, porem com os personagens diferentes e que ilustrasse também. Durante o processo da produção textual houve interferências para que as dificuldades apresentadas fossem sanadas. Depois de prontas todas ficaram lindas, então perguntei se queriam ir a frente ler e mostrar a ilustração para os colegas, todos responderam sim. Após ser feita a leitura produzida por todos os alunos na frente, foi feita a correção da mesma com cada aluno: ortografia, coesão, coerência, pontuação e etc. Depois foi proposto uma votação, quais as histórias que ficaram mais bonitas. A mais votada com direito a um premio surpresa. Eles toparam, então montamos um gráfico na lousa com todos os nomes das histórias e começamos a votação. Após terminar o gráfico foi entregue o prêmio ao vencedor, uma agenda. Em seguida foi proposto para os grupos montar alguns problemas retirado das histórias tais como: quantos litros de água foram colocados na panela em que o lobo mau caiu; se fosse usado um balde com a medida de 5 litros quantos baldes usaria; se trocasse o balde de 5 litros por uma jarra que mede 2 litros quantas jarras usaria; um porquinho usou o balde, o outro usou a jarra, quantos cada um usou, e qual foi a diferença um do outro. Para construir sua casa Jaca Primeiro usou 687 pedras, das quais 290 eram pequenas e 89 eram de tamanho médio. Quantas pedras grandes ele usou? E outros problemas envolvendo adição, multiplicação

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