OS INFRATORES ESTÃO SUJEITOS ÀS PENAS DA LEI
Por: Vítor Gonçalves • 30/5/2020 • Artigo • 56.687 Palavras (227 Páginas) • 131 Visualizações
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Os infratores estão sujeitos às penas da lei.
A Editora não se responsabiliza pelas opiniões emitidas nesta publicação.
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
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Philippov, Renata / Schettini, Rosemary Hohlenwerger / Silva, Kleber Aparecido da. (Orgs.)
Integrando e Desencapsulando Currículos do Ensino Superior /
Renata Philippov - Rosemary Hohlenwerger Schettini - Kleber Aparecido da Silva
Coleção: Novas Perspectivas em Linguística Aplicada Vol. 45 Campinas, SP : Pontes Editores, 2015
Bibliografia.
ISBN 978-85-7113-658-8
- Linguagem e línguas - Currículos do Ensino Superior
- Formação de professores 3. Meios auxiliares de ensino
4. Comunicação I. Título.
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Índices para catálogo sistemático:
- Linguagem e línguas - Currículos do Ensino Superior - 407
- Formação de professores - 370.7
- Meios auxiliares de ensino - 371.32
- Comunicação - 407
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Copyright by © dos organizadores representantes dos colaboradores
Coordenação editorial: Pontes Editores
Editoração e Capa: Eckel Wayne
Revisão: Equipe de revisores da Pontes Editores
Coleção: Novas Perspectivas em Linguística Aplicada - Vol. 45 Coordenação da Coleção: Kleber Aparecido da Silva
Conselho editorial:
Adair Vieira Gonçalves (UFGD) Ana Maria Ferreira Barcelos (UFV) Carla Reichmann (UFPB)
Clarissa Jordão (UFPR) Cláudia Hilsdorf Rocha (UNICAMP)
Clecio dos Santos Bunzen Júnior (UFPE) Elaine Mateus (UEL)
Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin (UFC) Fernanda Coelho Liberali (PUC-SP)
Inês Miller (PUC-RJ) José Carlos Cunha (UFPA)
Kleber Aparecido da Silva (UnB) Laura Stella Miccoli (UFMG)
Leandra Inês Seganfredo Santos (UNEMAT) Mariney Pereira da Conceição (UnB) Myriam Crestian Cunha (UFPA)
Rodrigo Aragão (UESC) Rosane Pessoa (UFG)
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PONTES EDITORES
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Impresso no Brasil - 2015
SUMÁRIO
PREFÁCIO
OS DESAFIOS DE ENSINO DE LíNGUAS ‘ESTRANGEIRAS’ NUM MUNDO CADA VEz MAIS MULTILíNGUE 7
Kanavillil Rajagopalan
APRESENTAçãO 11
Renata Philippov
Rosemary Hohlenwerger Schettini Kleber Aparecido da Silva
Parte 1: Desencapsulação curricular: Ensino de Línguas, Material Didático e Currículo
ELABORAçãO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA EDUCAçãO BILíNGUE NO BRASIL: UM PERCURSO
PARA A FORMAçãO DE PROFESSORES 17
Airton Pretini Junior Antonieta Heyden Megale
ELABORAçãO DE UNIDADES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE LíNGUA ÁRABE NO CONTEXTO
DAS ATIVIDADES SOCIAIS 47
Mona Mohamad Hawi
A EXPERIêNCIA COM GESTãO DA ESCRITA DO GêNERO RESUMO DE OBRA LITERÁRIA NA DISCIPLINA
DE LITERATURA INGLESA EM CURRíCULO DE LETRAS: PENSANDO A DESENCAPSULAçãO 71
Renata Philippov Fernanda Coelho Liberali
“Eu quERia sabER o quE pERguntaR paRa fERmEntaR”: UM ESTUDO SOBRE A PRODUçãO CRíTICO- CRIATIVA
DE SIGNIFICADOS NA INTEGRAçãO E DESENCAPSULAçãO DE CURRíCULO NA FORMAçãO DOCENTE 97
Daniela Aparecida Vendramini-zanella Valdite Pereira Fuga
Parte 2: Desencapsulação Curricular: Currículo e Formação Docente
DEVOLUTIVAS ESCRITAS NA FORMAçãO CRíTICO-COLABORATIVA ENTRE
ORIENTADOR-ORIENTANDO NA PÓS-GRADUAçãO 125
WRITTEN FEEDBACK IN THE CRITICAL-COLLABORATIVE EDUCATION BETWEEN SUPERVISOR-SUPERVISEE IN THE POST GRADUATION COURSE
Maria Cristina Damianovic Gustavo Lima
Karla Araújo
O CURRíCULO DA GRADUAçãO E A PRÁTICA
DO PROFESSOR: QUE DIÁLOGO é ESSE? 157
Mônica de Toledo e Silva Spegiorin
A SUPERAçãO DO ENCAPSULAMENTO NA FORMAçãO
DE PROFESSORES EM CONTEXTO DE PRé-SERVIçO 179
Lucilene Santos Silva Fonseca
PRESENTE DESAFIADOR: EM BUSCA DE UM FUTURO DESEJÁVEL 209
Rosemary Hohlenwerger Schettini
SOBRE OS ORGANIzADORES 225
SOBRE OS PROFESSORES COLABORADORES 227
PREFÁCIO
OS DESAFIOS DE ENSINO DE LíNGUAS ‘ESTRANGEIRAS’ NUM MUNDO CADA VEz MAIS MULTILíNGUE
Kanavillil Rajagopalan Unicamp & CNPq
Hoje em dia, ninguém contesta mais a afirmação de que, neste mundo globalizado em que todos nós vivemos, o multilinguismo já se tornou fato corriqueiro e, o que é mais impressionante ainda, uma habilidade mais cobiçada pelos povos em mais variados cantos do planeta. Em verdade, muito mais que uma habilidade, neste mundo, onde tudo se encontra interconectado, multilinguismo sinaliza algo absolutamente necessário para o indivíduo — o ‘jogo de cintura’ no trato com a linguagem, em especial, o dom de transitar entre diferentes idiomas e diferentes falares de um mesmo idioma, sem o qual se torna difícil a nossa interação com o mundo afora, e, por conseguinte, a nossa própria sobrevivência na atualidade.
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