Os Direitos Da Criança

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA

VALÉRIA COSENTINO

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

Título: A EDUCAÇÃO DIANTE AS NOVAS TECNOLOGIAS.

TAUBATÉ

2013

VALÉRIA COSENTINO

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

Título: A EDUCAÇÃO DIANTE ÁS NOVAS TECNOLOGIAS.

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminários II

Profs. Cyntia Simione, Raquel Franco, Edlaine Vagula, Vilze Vidotti e Laura Célia.

Tutora eletrônica: Danielle Nunes Martins do Prado

Tutor(a) de sala: Telma Magalhães Bastos de Alvarenga

TAUBATÉ

2013

INTRODUÇÃO:

Este trabalho analisa como utilizar as Novas Tecnologias, principalmente a Internet na educação como uma forma inovadora.

Vivemos num mundo onde as novas tecnologias tomam conta do nosso dia a dia e necessitamos dela todo o momento, sejam informações, lazer, comunicação, ou mesmo algumas facilidades que elas nos proporcionam. Focaliza o papel do professor como mediador, utilizando as novas tecnologias de forma mais participativa, trabalhando e equilibrando o presencial e o virtual e suas possibilidades. Trazer as mídias para a escola abre um leque enorme de possibilidades, podendo levar a um aprendizado criativo, estimulante e de maior conexão entre professores, desde que seja resultante de uma estratégia bem planejada e articulada.

A educação está cada vez mais importante na vida das pessoas, das empresas e dos países. Ela está se tornando cada vez mais complexa, pois a sociedade está se tornando complexa, rica e exigente em todos os setores, e com isso a educação começará a ser continua, durante toda a vida, de uma forma continua constante e sempre mais inclusiva.

Para Tunes; Bartholo Júnior (2004), “um espaço cheio de privilégios onde produzem novos sentidos e significados de diferentes conceitos escolares é a própria sala de aula. Espaço este que proporciona uma rede interativa, tornando presente à atualização da história de vida, experiências e vivências dos professores e de alunos. Há uma expectativa de se esperar que o professor conduza seus alunos, compreendendo e negociando os mais diferentes processos envolvidos nas situações de aprendizagem planejadas”.

Nos dias de hoje, os educandos de todas as áreas já estão reagindo mais radicalmente, reconhecendo que se a educação e a escola não abrirem espaço diante dessas novas metodologias de ensino, elas poderão ter seus espaços definitivamente comprometidos (Kawamura, 1998). Ainda ressalta, Cândido, 1997, p. 202, dizendo ainda que entre outras coisas, o sujeito aprende, "em virtude da interatividade, da conectividade e da interdependência existente entre as diferentes inteligências que trabalham em conjunto e harmoniosamente".

DESENVOLVIMENTO:

A nossa sociedade atualmente está sendo marcada com frequentes mudanças, que está vindo através do mundo globalizado, estamos falando das tecnologias de informação e de conhecimento as quais estão revolucionando a relação das pessoas com o conhecimento no quesito de espaço/tempo, a televisão, o radio, o cinema, o computador, a Internet, o celular, os jornais, as revistas, e muitas outras que existem, estão sendo utilizadas para entretenimento e interação, que a cada dia está fazendo parte da vida de jovens adultos e até mesmo crianças.

Estas tecnologias a cada momento estão facilitando o acesso às informações, porém, não podemos confundir conhecimento com informação, onde que o primeiro, ou seja, o conhecimento ocorre a partir da intervenção de uma pessoa para acontecer e necessariamente é tirado do segundo, ou, das informações. Nesta sociedade da informação todos nós estamos aprendendo novamente a conhecer, a comunicar e a ensinar, integrando o ser humano às tecnologias, integrando o individual ao grupal e social, esta mudança no ensino-aprendizagem acontece quando conseguimos integrar todas as tecnologias dentro de uma mesma visão inovadora, e então passamos rapidamente do livro para a televisão e vídeo e destes para o computador e em si a Internet, e com isso não aprendemos nem exploramos as possibilidades que cada meio pode nos oferecer.

Entra nesta ocasião o professor o qual tem um grande desafio de impor as opções metodológicas, as suas possibilidades de organizar a comunicação com os alunos, introduzindo um tema para trabalhar com eles e avalia-los.

Cada professor tem que encontrar a forma mais adequada para integrar as muitas tecnologias e os procedimentos metodológicos, mas também é importante que aprenda a dominar as formas de comunicação interpessoal e grupal e as comunicações audiovisual e telemática.

É muito importante que o professor encontre assuntos que possa ajuda-lo a se comunicar, a ensinar e ajudar os alunos para que os mesmos possam obter um melhor aprendizado, é de suma importância a diversidade das formas de dar aula, de aplicar atividades e de avaliação.

Com a principal ferramenta a Internet pode-se modificar facilmente as formas de ensino e aprendizagem, pois, os caminhos dependem de que posição o professor se encontra em relação ao número de alunos, quais tecnologias estão disponíveis, qual a duração de cada aula e quantidade de aulas por semana, sem falar no apoio pedagógico.

No inicio é preciso procurar uma relação boa com os alunos, sempre procurando conhecer, saber quais são seus principais