PLANO DE AULA MEDIDA DE TEMPO

Planejamento

DISCIPLINA: MATEMÁTICA INTEGRADO COM PORTUGUÊS

1º DIA

TEMA: MEDIDA DE TEMPO

TURMA: 3º ANO

JUSTIFICATIVA: Desenvolver atividades envolvendo Medidas de tempo com os alunos do 3º Ano é muito importante para o dia-a-dia do estudante, por ser um conteúdo presente ao cotidiano das crianças. Várias atividades do cotidiano envolvem medidas, como por exemplo, hora de acordar, de estudar, ir para a escola, hora do lanche etc. Porém nem todos conseguem ainda compreender e fazer uso correto dos instrumentos de medida de tempo, no caso o relógio e o calendário. As atividades lúdicas (jogos, histórias infantis, brincadeiras, brinquedos...) devem ser vivenciadas pelos alunos, e quando estas ocorrem juntamente com o desenvolvimento dos conteúdos trabalhados, torna-se a aprendizagem muito mais interessante e prazerosa, sendo um ingrediente indispensável no relacionamento entre as pessoas, bem como uma possibilidade para que a afetividade, o prazer, o autoconhecimento, a cooperação, a autonomia, a imaginação e a criatividade cresçam, permitindo que o outro construa por meio da alegria e do prazer de querer fazer e construir.

OBJETIVOS:

• Reconhecer a medida padrão hora;

• Ler e registrar horas exatas, meia hora e minutos

• Perceber a importância das horas para as pessoas se programarem durante o dia;

• Identificar relógios digitais e de ponteiros (analógico);

• Conhecer vários tipos de relógios usados no presente e no passado;

• Identificar as 24 horas do dia, relacionando-as com o seu cotidiano;

• Desenvolver a linguagem oral e escrita;

DESENVOLVIMENTO:

• Contar a história Gabi Perdi a hora- utilizando o Datashow

• Após a história fazer questionamentos orais sobre a história.

• Em sala de aula, organize os alunos em roda de conversa e estabeleça um diálogo a respeito do uso do relógio. Conduza um diálogo para diagnosticar o conhecimento prévio dos alunos para você ter noção de como eles compreendem o assunto. A roda de conversa é um espaço privilegiado de troca de ideias, e deve sempre, ser utilizado pelo professor, lembrando que é fundamental oferecer a oportunidade de participação para todos os alunos e valorizar a sua fala. Tenha cuidado para não privilegiar apenas o aluno “mais extrovertido”, dê oportunidade para os alunos mais tímidos, pois esta é uma excelente maneira de desenvolver a oralidade e a autoconfiança.

• Distribuir folhas de sulfite para que os alunos desenhem e escrevam sobre a parte que mais gostou da história;

• Trabalhar o poema Dança das Caveiras, completando as estrofes e os ponteiros do relógio. Levar os alunos no pátio para brincar de dança das caveiras.

AVALIAÇÃO: Será realizada através da observação da participação dos alunos nas atividades propostas, verificando se os objetivos estão sendo atingidos.

2º DIA

TEMA: MEDIDA DE TEMPO

DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

JUSTIFICATIVA: A poesia é a voz da alma. Poetizar é falar das coisas não como elas são, mas como as vemos e sentimos em um determinado instante chamado de inspiração. O poeta enxerga além da realidade, seu mundo de metáforas aproxima-se do encanto e da magia. Sendo assim trabalhar medidas de tempo utilizando a poesia favorece o desenvolvimento desta temática a partir de variados enfoques e abordagens onde seja destacado a importância das horas para as pessoas se programarem durante o dia.

OBJETIVO:

• Entender como usar a medida de tempo no dia a dia para facilitar o cumprimento dos compromissos escolares e de casa;

• Favorecer o desenvolvimento da criatividade, sensibilidade e imaginação através da leitura dos textos poéticos;

• Identificar as rimas nos poemas lidos:

• Identificar a passagem do tempo apoiado no calendário;

• Utilizar o calendário como forma de organizar;

• Valer-se do calendário como forma de compreender os números;

• Usar o calendário e o relógio para organizar acontecimentos e compromissos comuns;

• Desenvolver as atividades com o calendário e o relógio, para ler e escrever números.

DESENVOLVIMENTO:

Esta aula será desenvolvida através de explicações do professor, roda de conversa sobre o tema trabalhado, leitura e comparação dos poemas “O relógio de Vinicius” de Morais e “Calendário escolar” de Graziany Monteiro Gomes. Também será proposto uma atividade de confecção de Relógio. Explorando o gênero poema os alunos irão identificar no poema Calendário escolar os meses do ano, circulando-os e pintarão a estrofe que traz o mês do seu aniversário. Através das atividades envolvendo calendário e uso do relógio os alunos irão melhor familiarizar-se com as formas de organizar as informações, identificando a passagem do tempo apoiando-se no relógio e no calendário e nas atividades diárias desenvolvidas, bem como identificar e relacionar em um calendário as unidades de tempo: dia, semana, meses do ano e as atividades escolares desenvolvidas nestes períodos. Também será proposta uma atividade onde os alunos confeccionarão um calendário com EVA e recicláveis, onde o aluno deve completá-lo sempre no inicio de cada aula.

AVALIAÇÃO:

A avaliação será feita por meio da realização das atividades propostas. Além da observação durante a aula por parte do professor, em que se verifica a participação, o interesse de cada aluno, as ideias apresentadas e a cooperação. Através disto o professor perceberá o grau de evolução dos alunos na aprendizagem e na mudança de atitudes em relação á compreensão do uso do relógio e calendário.

3º DIA

TEMA:

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