Pedagogia

• Pergunta 1

0,3 em 0,3 pontos

Analise a seguinte situação, que envolve uma conversa na sala de professores:

Jéssica é professora recém-formada e pede ajuda a duas colegas sobre como lidar com a indisciplina de seus alunos. Roberta diz que é necessário discipliná-los com rigor, demonstrando sua autoridade perante os alunos, para que eles aprendam a obedecer às regras da instituição. Clarisse discorda e diz que ela deve procurar conhecer individualmente cada aluno, valorizá-los e procurar compreender empaticamente suas atitudes.

Com base no que estudamos, as opiniões das duas professoras baseiam-se, respectivamente, nas concepções:

Resposta Selecionada: d.

Tradicional e humanista.

Respostas: a.

Comportamental e humanista

b.

Construtivista e tradicional.

c.

Tradicional e psicanalítica

d.

Tradicional e humanista.

e.

Comportamental e psicanalítica.

Feedback da resposta: Resposta: alternativa D.

Comentário: Roberta valoriza a centralização da autoridade no professor e a submissão dos alunos, próprias da abordagem tradicional. Já Clarisse defende uma postura empática do professor e a valorização individual/emocional dos alunos, que é o centro das ideias humanistas.

• Pergunta 2

0,3 em 0,3 pontos

Assinale a alternativa que apresenta as características de uma educação baseada em princípios humanistas:

Resposta Selecionada: d.

Foco no crescimento pessoal, interpessoal e intergrupal.

Respostas: a.

Instrução programada, planejada rigorosamente.

b.

Objetivos específicos e organizados de forma progressiva.

c.

Controle de contingências relacionadas ao domínio de determinada habilidade.

d.

Foco no crescimento pessoal, interpessoal e intergrupal.

e.

Feedback constante quanto ao desempenho do aluno.

Feedback da resposta: Resposta: alternativa D.

Comentário: As alternativas “a”, “b”, “c” e “e” mencionam elementos da abordagem comportamental.

• Pergunta 3

0,3 em 0,3 pontos

Compreender o ser humano num constante crescimento (vir a ser), como um ser livre e integral, forma a base das ideias da abordagem humanista. A esse respeito, assinale a alternativa incorreta:

Resposta Selecionada: a.

O aluno deve ser analisado em primeiro lugar a partir dos conteúdos, das informações que ele assimilou, e posteriormente quanto ao desenvolvimento da sua vida subjetiva.

Respostas: a.

O aluno deve ser analisado em primeiro lugar a partir dos conteúdos, das informações que ele assimilou, e posteriormente quanto ao desenvolvimento da sua vida subjetiva.

b.

Tanto o aluno como o professor vivem um processo de constante crescimento, e ambos são “arquitetos de si mesmos”, não devendo ser moldados pelo ambiente.

c.

As qualidades de empatia, congruência e respeito, da parte do professor, devem servir de exemplo e incentivo para que os alunos as desenvolvam em si.

d.

De acordo com esta abordagem, a aprendizagem significativa deve estar articulada com a vida futura do aluno, sua existência além da escola, afetando suas atitudes e, no fundo, sua personalidade.

e.

As interações entre alunos são valorizadas e favorecem o desenvolvimento de um pensar não somente sobre si, mas de cunho solidário e democrático.

Feedback da resposta: Resposta: alternativa A.

Comentário: A alternativa “a” está incorreta porque a essência da abordagem humanista é o desenvolvimento da vida subjetiva, e a aprendizagem dos conteúdos deve vir a partir disso, complementando, e não superando este processo.

• Pergunta 4

0,3 em 0,3 pontos

Em relação ao fenômeno da evasão escolar (abandono da escola), analise as alternativas a seguir e assinale a incorreta:

Resposta Selecionada: b.

De acordo com a abordagem tradicional, a evasão deve ser evitada, pois a inclusão de todos os alunos na escola é uma importante meta a ser perseguida.

Respostas: a.

De acordo com o humanismo, a evasão não deveria ocorrer, pois o processo de aprendizagem deve ser individualizado, aceitando e incluindo a todos os alunos.

b.

De acordo com a abordagem tradicional, a evasão deve ser evitada, pois a inclusão de todos os alunos na escola é uma importante meta a ser perseguida.

c.

De acordo com o humanismo, a evasão deve ser abolida, pois uma escola em que há muita evasão está punindo os alunos que têm dificuldades, provocando sérios danos à formação