Primeiro Relatório feito Como Assistente da Turma PA Mix Macunaima Campinas

Relatório – Macunaíma Campinas - PA Mix Sábado – 09/02/2018

Lucas Marli (Fuz)

Preocupação foi uma das sensações que os alunos mostraram pra mim pelas suas expressões na primeira aula da semana passada, haviam 14 pessoas na sala, já estava cheia mas mesmo assim faltavam quase 10 pessoas, saber isso os deixou preocupados com o tamanho que a turma iria ter.

Hoje, 09/02, ausência de dois alunos, a aula começa com um jogo para que todos fiquem mais atentos, um jogo onde precisam atravessar uma roda formada por 23 pessoas, numa velocidade rápida, direta e chamando outro aluno pelo nome para tomar a posição dele. Muitos não sabiam ou esqueceram o nome de algumas pessoas ali da roda, há também a probabilidade de não saberem os nomes, não se conhecer, isso os desconcentra e atrapalha na hora de escolher alguém, pois precisam se esforçar também para lembrar ou até mesmo arriscar o nome do outro, Nesse momento cheguei a pensar que eles não iriam se envolver/misturar uns com os outros no decorrer da aula, ficando próximos somente de amigos de montagens passadas.

 Novas atividades foram sendo propostas, começando pelo que mais fazemos em sala, "andando pelo espaço", mas adicionando "regras" como: andar rápido e devagar, correr, parar; fazer gestos do cotidiano, passando e recebendo para amigos; trabalhando relações espaciais, longe e perto, usando diferentes comprimentos; usando a arquitetura dali se colocando e imaginando em diferentes situações.

Em um momento eles eles faziam suas ações mas ao mesmo tempo observavam a dos outros, eles não estavam se imitando, mas se colocavam na mesma situação, acompanhavam  lado a lado, viviam aquilo.

Passando cada vez mais tempo no exercício, tendo influências externas como músicas e luzes, eles iam se entregando mais e mais ao momento, aquele estranhamento que trouxeram da aula passada, ou que até mesmo criaram no começo da aula de hoje, havia passado, não ficaram inconscientemente em "grupinhos" e pouquíssimas foram as vezes que eles sozinhos, fazendo algo individual, eles eram um todo.

Indo pro final da aula, agora os alunos irão "brincar", usando tudo o que foi trabalhado até o momento, com temas dados na hora, criados a partir dos 4 primeiros materiais propostos para leitura (O espectador condenado a morte, Rei Lear, Macunaíma e Divina Comedia) Os temas foram:

1 um dia na repartição publica

2 baile da nobreza

3 a minha tribo quando chega na aldeia, índio não faz cara feia e não deixa a flecha cair

4 o inferno é aqui

Associando os textos aos temas, percebi que o "título" em si influenciou em qual gênero o exercício foi colocado em prática, um possível castelo de Rei Lear se transformou num vai e vem cômico de nobres vaidosos se arrumando para um baile de forma cômica; uma tribo localizada numa mata no possível local de nascimentos do Macunaíma, vira um campo de treinamento para encontrar um(a) herói forte para representar a aldeia como líder; e o inferno criado no ano de 1300 que até hoje é e foi usado como base para criação de diversas histórias, construído detalhadamente de ponta a ponta por Dante Alighieri, resumiu em pobres almas sendo torturadas e obrigadas a ouvir

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