PERGUNTA DO GÉNERO TEXTUAL OU DESCONECTE O GÉNERO?

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO NO ENSINO

SUPERIOR: UMA QUESTÃO DE GÊNERO TEXTUAL OU

DE GÊNERO DISCURSIVO?

CAIO MIRA

Centro Universitário Padre Anchieta

R. Bom Jesus de Pirapora, 100/140 – 13207-270 – Jundiaí – SP – Brasil

caio.mira@anchieta.br

Resumo. Os conceitos de gênero discursivo e de gênero textual ocupam um

lugar privilegiado no campo de estudos da linguagem. Tal posição de

destaque é confirmada pela quantidade de trabalhos que abarcam o tema, e,

principalmente, em função dos desdobramentos e das implicações que a

noção de gênero exerce sobre a questão do ensino de língua materna.

Especificamente, para o ensino de língua materna, as implicações das noções

de gênero recaem, na maioria das vezes, na elaboração de planos

pedagógicos e na formulação de referenciais curriculares. Diante desse

contexto, o presente trabalho objetiva discutir a adequação do conceito de

gêneros como objeto de ensino de um componente curricular de Língua

Portuguesa de um projeto pedagógico de um curso superior.

Palavras-Chaves: gênero; texto; discurso; ensino.

Abstract. The concepts of genre of discourse and of textual genre occupy a

privileged place in the field of language studies. This prominent position is

confirmed by the amount of work covering the subject, and especially in the

light of developments and the implications that the notion of genre has on the

issue of mother tongue education. Specifically, for the teaching of mother

tongue, the implications of notions of genre covers, mostly times, the

developing educational plans and the formulation of curriculum frameworks.

Given this context, this paper aims to discuss the appropriateness of the

concept of gender as an object of teaching a curriculum component of a

portuguese language-teaching project of a college education.

Key words: genre; text; discourse; teaching.

1. Introdução: gêneros discursivos e gêneros textuais

A noção de gênero do discurso preconizada pelos trabalhos de Bakhtin e seu

círculo intelectual constitui, no campo

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