Projeto Brinquedoteca - Etapa 03

Projeto brinquedoteca

ETAPA 03

Passo 01

Elaborar 02 atividades

As brincadeiras selecionadas foram apresentadas a crianças de 0 a 5 anos, a escolha dessa faixa etária se dar em razão de que nessa fase, a criança esta explorando um universo onde o brincar lhe possibilita o desenvolvimento cognitivo, motor, efetivo, e estas atividades propostas lhes proporcionam eestimulam a socialização, lateralidade, ritmo, criatividade, linguagem corporal, cooperação,ritmo, velocidade, condicionamento físico, agilidade, coordenação motora, atenção, concentração e expressão corporal.

Brincadeira nº 01“QUENTE / FRIO”(Variação Terra/Mar)

A brincadeira é realizada da seguinte maneira deve sefazer uma linha no chão ,dicidindo assim o espaço utilizada para a brincadeira, de um lado escreve-se quente e no outro frio, todos os participantes devem ficar formando uma fila em um dos lados, o professor ou quem estiver direcionando a brincadeira deve gritar: “Quente” ou “Frio”, e os participantes ficam pulando de um lado pro outro, obedecendo o comando do professor , quem for errando vai saindo do jogo, o último a permanecer será a vencedor.

Brincadeira nº 02 “STOP”(variação de Estátua)

As crianças podem ficar dispersas na sala e o professor colocar uma musica qualquer, as crianças devem dançar livres, ficando a vontade para interagir com as outras, estando atentas ao “stop” da musica, quando esta parar todos devem ficar imóveispermanecendo no último movimento realizado pela mesma por alguns minutos, se alguém se mexer sai da brincadeira e a brincadeirarecomeça com os outros que não se moveram, quem conseguir ficar sem se mexer ou seja a ultima estatua ganha o jogo.

Passo 02

Apresentar a brincadeira para as crianças

Passo 03

Descrever o comportamento das crianças em relação as atividades

Passo 04

Considerações finais

Com a realização deste trabalho concluiu-se que a brinquedoteca não tem restrições enos apresenta a grande importância do ato de brincar na escola, não somente como um brincar por brincar, ela vem repleta de diversidade e propostas com finalidades vastas e flexíveis,já que o brincar é excepcionalmente uma das maneiras onde as crianças podem se expressar, conhecendo novas formas de relacionamentos, explorando e descobrindo o seu potencial, produzindo assim um significado ao seu mundo real e imaginário. Devemos sempre levar em consideração de que a brinquedoteca atua no desenvolvimento cognitivo, motor, emocional, social, e auxiliam na aquisição de habilidades e capacidades significativas na construção da aprendizagem da criança, proporcionando a conquista de novos conhecimentos de uma forma agradável e prazerosa.