Projeto Multidisciplinar I_RDR

u

Assinale a alternativa que melhor resume as ideias discutidas no início do Capítulo 2 do livro-texto Transgressão e Escolher mudança na educação, de Fernando Hernández:

ma resposta.

a. No início do Capítulo II, F. Hernández aponta problemas escolares compartilhados por inúmeras escolas brasileiras e relevantes somente nesse contexto

b. No início do capítulo II, F. Hernández apresenta a importância de se trabalhar com projetos dentro do contexto escolar, o que proporciona a transdisciplinaridade entre as áreas educacionais

c. No início do Capítulo II, F. Hernández discute a necessidade de organizar o currículo escolar em disciplinas bem distintas e delimitadas, pois, segundo ele, apenas essa organização pode favorecer a aprendizagem de conteúdos relevantes à sociedade pós-moderna

d. No início do Capítulo II, F. Hernández discute os problemas sociais que são levados para o contexto escolar e influenciam a fragmentação do currículo

e. No início do Capítulo II, F. Hernández discute a necessidade de repensar a organização do conhecimento em disciplinas acadêmicas que constituem um currículo escolar fragmentado e desvinculado das transformações sociais

Question 2

Notas: 1

Assinale as alternativas que indicam críticas feitas por F. Hernández à escola tradicional e sua organização curricular por disciplinas:

Escolha pelo menos uma resposta.

a. A escola insiste na adoção de um currículo organizado por disciplinas como resposta única às necessidades educativas

b. Os alunos saem preparados da escola para o mercado de trabalho, assim como para os estudos superiores

c. A escola tradicional não prepara os alunos para o mundo do trabalho

d. Os fundamentos da alfabetização, das estratégias e habilidades básicas e das atitudes adequadas para adaptar-se a uma sociedade em mudança não são ensinados pela escola tradicional

e. A escola tradicional ensina os fundamentos da alfabetização, das estratégias e habilidades básicas e das atitudes adequadas para adaptar-se a uma sociedade em mudança, porém não centra seu currículo na aprendizagem de conteúdos

f. Muitos alunos têm dificuldades de adequação à proposta de organização curricular por disciplinas

g. Todos os alunos têm facilidade de adequação à proposta de organização curricular por disciplinas

h. A organização curricular adotada pela escola tradicional é adequada às demandas sociais, porém não se ajusta às necessidades dos empregadores

i. Os alunos saem despreparados da escola para prosseguir os estudos superiores

Question 3

Notas: 1

A noção de transdisciplinaridade de Hernández se relaciona com o conceito de pensamento complexo, de Morin, uma vez que:

Escolher uma resposta.

a. Hernández estudou com Morin antes de propor a transdisciplinaridade

b. Um currículo transdisciplinar simplifica os conhecimentos que vão ser aprendidos

c. Um ensino transdisciplinar é necessariamente complexo, já que possibilita a articulação de diferentes saberes

d. Hernández e Morin são conterrâneos, oriundos da mesma escola em Barcelona, onde iniciaram os estudos por pesquisas de projetos de trabalho, instituindo o conceito de Escolher transdisciplinaridade

e. A transdisciplinaridade é um tema difícil, e, portanto, complexo

Question 4

Notas: 1

Para F. Hernández a superação do currículo fragmentado em disciplinas NÃO pode ser feita através de um ensino profissionalizante uma vez que:

uma resposta.

a. Quanto mais cedo a especialização do ensino, melhor para o aluno

b. O currículo do ensino profissionalizante também é dividido em disciplinas

c. As mudanças sociais e econômicas da pós-modernidade são tão aceleradas que o conhecimento técnico específico rapidamente se torna ultrapassado

d. O ensino profissionalizante não está em todas as escolas, então essa não seria uma transformação que superaria a fragmentação do currículo

e. Os alunos saem da escola sem trabalho, e isso tornaria o ensino inútil e distante de sua realidade

Question 5

Notas: 1

Suponha que uma escola proponha a seus alunos o desenvolvimento de um trabalho que envolva estudar meios de produção de energia e propor alternativas com baixo impacto ambiental. Pode-se dizer que essa proposta é:

Escolher uma resposta.

a. Transdisciplinar, porque os conhecimentos de diferentes disciplinas vão ser integrados para a compreensão de um tema/problema

b. Transdisciplinar, porque duas ou mais disciplinas têm o mesmo objeto de estudo

c. Multidisciplinar, porque os alunos vão precisar utilizar conhecimentos de duas disciplinas para realizar o trabalho

d. Interdisciplinar, apesar de o tema não ser estudado por mais de duas disciplinas

e. Transdisciplinar, porque o tema é bastante amplo e os alunos precisam trabalhar de modo colaborativo

Question 6

Notas: 1

Escolha VERDADEIRO ou FALSO para as afirmações:

Devido a complexidades do conceito transdisciplinar, este não deve ser usado na educação infantil.

O conceito de pensamento complexo tem relação com a dificuldade do pensamento

O conceito de pensamento complexo se opõe à fragmentação e simplificação da realidade

Complexidade é o oposto de transdisciplinaridade

A noção de transdisciplinaridade se apoia na concepção de pensamento complexo, uma vez que ambas têm em comum o pressuposto da integração e inter-relação entre saberes