Projeto Multidisplinar 3

O conceito de projeto educativo e sua relevância em educação

A prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projetos é uma mudança radical que deve tornar a escola capaz de atender às demandas da sociedade e recriar espaços para que professores e alunos tenham autonomia para desenvolver o processo de aprendizagem de forma cooperativa.

O Projeto Educativo é um documento de ordem administrativa, que expressa à reflexão e o trabalho realizado em conjunto por todos os profissionais da escola, no sentido de atender às diretrizes do sistema nacional de Educação, bem como às necessidades locais e específicas da escola. E tem como conceito o processo participativo de decisões, preocupar-se em instaurar uma forma de organização de trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições, explicitando princípios baseados na autonomia da escola, na solidariedade entre os agentes educativos e no estímulo à participação de todos no projeto comum e coletivo.

A relevância de um projeto educativo na educação consiste no planejamento, que evitará a improvisação, a perda de tempo e de dinheiro. Pois com planejamento, fica bem claro o que se pretende e o que deve ser feito para se chegar aonde se quer, melhorando dessa foram o aprendizado dos alunos.

A aprendizagem por projetos ocorre por meio da interação e articulação entre conhecimentos de distintas áreas, conexões estas que se estabelecem a partir dos conhecimentos cotidianos dos alunos, cujas expectativas, desejos e interesses são mobilizados na construção de conhecimentos científicos. Cabe ao professor provocar a tomada de consciência sobre os conceitos implícitos nos projetos e sua respectiva formalização, mas é preciso empregar o bom-senso para fazer as intervenções no momento apropriado.

O desenvolvimento de um projeto envolve um processo de construção, participação e articulação, que propicia a superação de paradigmas dominantes da ciência. O professor que trabalha com projetos de aprendizagem respeita os diferentes estilos e ritmos de trabalho dos alunos desde a etapa de planejamento, escolha do tema e respectiva problemática a ser investigada. Na pedagogia de projetos, o aluno aprende no processo de produzir, levantar dúvidas, pesquisar e criar relações que incentivam novas buscas, descobertas e reconstruções de conhecimento.

Além disso, é fundamental que o professor tenha clareza da sua intencionalidade pedagógica para saber intervir no processo de aprendizagem do aluno, garantindo que os conceitos utilizados, intuitivamente ou não, na realização do projeto sejam compreendidos, sistematizados e formalizados pelo aluno. Portanto, existem três aspectos fundamentais que o professor precisa considerar para trabalhar com projetos: as possibilidades de desenvolvimento de seus alunos, as dinâmicas sociais do contexto em que atua e as possibilidades de sua mediação pedagógica.

A Igualdade social na Escola

O acesso à educação é um direito humano fundamental. A educação fornece