Psicologia Questionario 1

•

Analise a seguinte citação de Macedo (2002), autor de referência de nosso curso:

“Inteligência é um todo, composto por um conjunto de estruturas ou esquemas que possibilitam nossos modos de compreensão ou realização conforme as características determinadas por seu nível ou estádio. Quanto ao todo, o trabalho da inteligência é manter sua organização, em constante mudança, no contexto de suas transformações. Quanto às partes, considerando a natureza complementar das relações, o trabalho da inteligência é assimilar, ou seja, compreender ou interpretar o que passa a fazer parte do sujeito e ao mesmo tempo acomodar suas estruturas ou esquemas às características das coisas assimiladas.” (MACEDO, 2002, p. 7).

Esta definição corresponde à qual das seguintes abordagens?

Resposta Selecionada: b.

Interacionismo.

Respostas: a.

Inatismo.

b.

Interacionismo.

c.

Empirismo.

d.

Comportamentalismo.

e.

Humanismo.

Feedback da resposta: Resposta: alternativa B.

Comentário: A definição apresentada de inteligência, que envolve processos de organização, assimilação e interpretação das informações, corresponde à visão interacionista e construtivista, defendida por Jean Piaget.

• Pergunta 2

0,3 em 0,3 pontos

Analise a seguinte situação em uma sala de alfabetização: “Jobson adora escrever e mostra, orgulhoso, para a professora o nome de seu pai, que ele acabou de escrever: EIE (Henrique). Ela reage prontamente: ‘Não é assim que se escreve o nome do seu pai, Jobson! Está errado. Veja como é!’ Ela escreve o nome corretamente do lado do nome que ele havia escrito e pede ao aluno: ‘Agora, copie 10 vezes que assim você vai aprender a escrever o nome dele do jeito certo.’ Jobson fica bravo, joga a folha de papel longe e exclama: ‘Eu sou burro mesmo, nem sei escrever o nome do meu pai!’”.

Analisando a ação da professora, percebemos que ela se baseou numa pedagogia:

Resposta Selecionada: d.

Diretiva, pois ela se ateve a corrigir o aluno prontamente.

Respostas: a.

Não diretiva, pois ela compartilhou o conhecimento com o aluno.

b.

Diretiva, pois ela foi empática com seu aluno.

c.

Relacional, pois ela foi empática com seu aluno.

d.

Diretiva, pois ela se ateve a corrigir o aluno prontamente.

e.

Relacional, pois ela deu valor à tentativa e à forma de escrever do aluno.

Feedback da resposta:

Resposta: alternativa D.

Comentário: A professora não foi empática com seu aluno, pois não se colocou na perspectiva dele, que havia escrito com base em hipóteses possíveis para ele. Ela se manteve diretiva, buscando corrigir e promover a internalização do conhecimento pelo uso da cópia.

• Pergunta 3

0,3 em 0,3 pontos

As alternativas a seguir relacionam alguns autores estudados e as epistemologias correspondentes. Analise-as e assinale a incorreta:

Resposta Selecionada: d.

Kant – Inatismo.

Respostas: a.

Aristóteles – Empirismo.

b.

Sócrates – Inatismo.

c.

Piaget – Interacionismo.

d.

Kant – Inatismo.

e.

Skinner – Empirismo.

Feedback da resposta: Resposta: alternativa D.

Comentário: Kant defendeu princípios interacionistas sobre o conhecimento humano, tendo influenciado posteriormente o pensamento de Piaget.

• Pergunta 4

0,3 em 0,3 pontos

De acordo com qual tipo de epistemologia nossa inteligência é compreendida como o somatório das aprendizagens que tivemos oportunidade de adquirir, daquilo que internalizamos a partir da ação do meio sobre nós?

Resposta Selecionada: b.

Empirismo.

Respostas: a.

Construtivismo.

b.

Empirismo.

c.

Apriorismo.

d.

Ambientalismo.

e.

Inatismo.

Feedback da resposta:

Resposta: alternativa B.

Comentário: Esta definição indica que o