RELATORIO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO[pic 1]

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DRE JAÇANÃ / TREMEMBÉ

EMEI PROFª LAURA FUNFAS LE SUEUR

Nome da criança:

Data de Nascimento:    Turma: Infantil II –

Professoras: ANDREA / CRISTIANE

REGISTRO DO PERCURSO PEDAGÓGICO– 2022

SÍNTESE DAS PROPOSTAS DE 2022      No decorrer do ano nossa turma passou por muitas mudanças e apesar disso construímos grandes vínculos afetivos que marcam espaço na história de vida do grupo. O acolhimento foi construído através de muito diálogo e escuta das crianças e um dos pilares para a construção de uma relação de parceria entre família e escola, além de constituir-se como elemento fundamental na rotina do trabalho pedagógico em diferentes espaços e tempos na educação infantil. Foi trabalhando a autonomia das crianças onde pudemos perceber a mudança de comportamento nos momentos que brincam na sala, organizando os brinquedos e, separando os mesmos quando misturados. Durante esse ano procuramos a melhor forma de elaborar, propor e realizar diversas atividades que pudessem atrair a concentração das crianças, para que elas pudessem aprender e desenvolver de acordo com seu ritmo, todas as formas de linguagem corporal, musical, oral e visual. Demos continuidade às atividades de roda da leitura, da conversa, brincadeiras dirigidas com o intuito de desenvolver a criatividade e a autonomia das crianças. Durante a roda da conversa e da leitura fortalecemos o hábito de ler, ampliando o vocabulário das crianças e reforçamos as atitudes positivas do grupo. Nas atividades e brincadeiras livres e/ou dirigidas o foco central foi à prática do bom relacionamento, e o respeito mútuo. Quando brincam nos espaços externos respeitam os combinados, quando surge algum conflito procuram resolver e quando não conseguem procuram a orientação das professoras para que se resolva. Nas atividades de construção os alunos foram convidados a solucionar desafios e se envolver em projetos de criação e construção, onde adquiriram habilidades fundamentais para o futuro, pois eles passam a enxergar o erro como parte do processo de criação. No período intermediário trabalhamos diariamente as questões de saúde, alimentação e higiene para que o aluno perceba a necessidade de adquirir bons hábitos e cuidados com o corpo e com o ambiente, tenha mais autonomia e independência. Nesse momento pandêmico que vivemos a higiene é um dos assuntos mais pautados. Espera-se que os conhecimentos e experiências ofertadas no decorrer de 2022 e as atividades e projetos desenvolvidos as crianças alcancem em sua máxima potencialidade, ajudando-as a vivenciarem o espaço escolar como espaço de efetiva reflexão, descoberta e mudança comportamental, tendo como fim uma sociedade democrática, justa, plural e igualitária. Como Projeto do 2º semestre as professoras optaram pelo tema - DESCOLONIZANDO OLHARES EM RELAÇÃO À CULTURA AFRO-BRASILEIRA: CONTOS E BRINCADEIRAS AFRICANAS PARA A PROMOÇÃO DA DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Durante o projeto trabalhamos as histórias e contos africanos, músicas e brincadeiras. As crianças ficaram curiosas sobre a fauna africana e aproveitamos para trabalhar os animais locais, vendo filmes, vídeos e fotos. Como atividade extra curricular, tivemos o Teatro da GCM Em Agosto contamos com a presença do contador de história Rodrigo Libaneo Retomamos o Projeto Entorno No Mês de setembro, durante a semana de educação no trânsito, visitamos o CET Em novembro tivemos o Dia da Família   Contamos com a participação da equipe odontológica da UBS Izolina Mazzei que realizaram atendimento e esclarecimento sobre higiene bucal com as crianças até o mês de setembro. Em consonância trabalhamos diariamente as questões de saúde, alimentação e higiene para que o aluno perceba a necessidade de adquirir bons hábitos e cuidados com o corpo e com o ambiente, tenha mais autonomia e independência. Todas as atividades trabalhadas em sala de aula se baseiam integralmente nos campos de experiências da BNCC e no Currículo da Cidade, sendo assim, todas as atividades focam na experiência da criança, fazendo que ela aja criativamente e ativamente onde ela se torna protagonista do seu aprendizado.

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