Relatório de Estágio Ensino Médio
Por: lolabolinho • 21/1/2019 • Relatório de pesquisa • 3.537 Palavras (15 Páginas) • 330 Visualizações
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER[pic 1]
VANESSA DE AGUIAR, RU 661961
ESTÁGIO SUPERVISIONADO-ENSINO MÉDIO: OBSERVAÇÃO E PRÁTICA
CANOINHAS
2017
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER[pic 2]
VANESSA DE AGUIAR RU:661961
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Relatório de Estágio Supervisionado- Ensino Médio: observação e prática, apresentado ao curso de Licenciatura em Matemática do Centro Universitário Internacional UNINTER. Sob orientação da Tutora local Jamille Henrique
CANOINHAS
2017
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 4
2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 5
2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 5
2.2 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 5
3. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 6
3.1 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 6
3.2.3 CARACTERISTICA DOS ESPAÇOS OBSERVADOS 8
3.2.4 CARACTERISTICAS DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA 8
3.2.5 CARACTERÍSTICAS DAS TURMAS ESTAGIADAS 9
3.2.6 PERFIL DO PROFESSOR OBSERVADO DURANE O ESTAGIO 9
4. DESCRIÇÕES DAS AULAS ASSISTIDAS 11
4.1 PLANO DE AULA 13
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 14
6. REFERÊNCIAS 15
7. ANEXOS 16
1. INTRODUÇÃO
O presente trabalho faz um relato sobre a vivência de estagio supervisionado, tendo carga horária de 100h no Ensino Médio para requisito de aprovação na disciplina em questão. Com o objetivo de relatar atividades desenvolvidas dentro do período de estágio e referenciar os estudos acadêmicos através de observação e participação ativa nas práticas pedagógicas por meio de acompanhamento direto no cotidiano escolar a serem descritos neste relatório.
Realizado pela Acadêmica VANESSA DE AGUIAR RU 661961, entre os dias 07 de março de 2017 á 19 de abril de 2017 na Escola de Educação Básica Santa Cruz, localizada na Rua: Bernardo Olsen, 400, Centro, Canoinhas.
O referido estágio traz subsídios para a formação do aluno, desencadeando um caminho de relação entre teoria e prática nas escolas. Colaborando para uma reflexão acerca de todo aprendizado adquirido durante a licenciatura pedagógica.
Conhecer o espaço escolar é fundamental para formular ideias que aprimorem os conhecimentos que cercam o processo educacional. A disciplina de Estagio dá ao acadêmico todo este norte de como se desenvolvem as competências em sala de aula. A prática de estágios nos cursos de matemática é fundamental para a formação de um profissional da educação que diante de situações reais e diversas no âmbito escolar refleti como lidar com tais situações e aproveitam esta s experiências para suas atividades futuras na educação.
Neste relatório mostramos como aconteceram as observações em sala de aula, trazemos a proposta pedagógica das escolas e d escrevemos a experiência do estágio detalhadamente, apontando os pontos positivos e negativos que percebemos em sala de aula, assim como as atividades trabalhadas dentro desses períodos.
2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA
2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA
O estágio de observação aconteceu na Escola de Educação Básica Santa Cruz, situada à Rua Bernardo Olsen, 400, centro CEP 89460-000 no Município de Canoinhas, Estado de Santa Catarina telefone (47)3627-4058. Atende aproximadamente 834 alunos, sendo esses do Ensino Médio de 1º ao 3º ano, Magistério, Técnico em Administração e Projetos, atendendo no período matutino, vespertino e noturno com inicio das aula as 7:45hm às 11:45hm, às 13:00h às 17:00h e das 18:30 ás 22:00. Contando com atendimento do SAED para alunos com deficiência e segunda professora em sala de aula para auxiliar os mesmos, onde os alunos são atendidos no contra turno pela professora trabalhando com conteúdos diferenciados para melhor desenvolvimento do aluno. Vale ressaltar que alguns alunos que possuem segunda professora não frequentam o SAED, são aqueles alunos com laudo de deficiência mental moderada, e TDH, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação esses alunos não tem direito a frequentar o atendimento Educacional Especializado, somente segunda professora em sala de aula.
2.2 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA
A escola pertence à 26ª GERED- Gerência de Educação, sendo a Aparecida Cusin a diretora da escola, o corpo docente é formada por seis professores efetivos e 14 ACTs que atuam de 1º ao 3º ano do Ensino Médio. A maioria dos professores possui curso de pós- graduação. A Unidade escolar possui atualmente 834 alunos, agentes de Serviços Gerais, APP, Conselho deliberativo, Grêmio Estudantil, Policia Militar, Conselho Tutelar, Agente de Saúde, Assistente Social do CRAS.
3. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
3.1 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO
Em 25 de maio de 1947, no Salão Cristo Rei, foi aprovada de forma unânime a diretoria provisória da Associação Pró Ginásio Canoinhas, e em 1948 iniciaram-se as aulas em salas emprestadas no Instituto Sagrado Coração de Jesus. Apenas em 1959 que o prédio onde se localiza o colégio nos dias atuais foi inaugurado. Apenas em 07 de julho de 1970 o Ginásio Santa Cruz passa a ser propriedade do Governo Estadual “Santa Cruz”.
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