SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM A CANTIGA: O CRAVO E A ROSA
Por: jessiksneijder • 17/8/2016 • Trabalho acadêmico • 884 Palavras (4 Páginas) • 14.930 Visualizações
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ - UESC[pic 1][pic 2] UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CURSO DE PEDAGOGIA - EAD |
Disciplina – Alfabetização e Letramento
Professora –Lúcia Fernanda Pinheiro Barros
Aluno –Jessica Silva Santos, Josiene Santos de Jesus, Josinaldo Santos de Jesus e Levi dos Santos França
Semestre – 2016.1
SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM A CANTIGA: O CRAVO E A ROSA.
Tema:O cravo brigou com a rosa
Campos do Conhecimento:Língua Portuguesa
Tempo:Uma semana
Serie:1ª Série do Ensino Fundamental I
CONTEÚDO
Trabalhar o processo de alfabetização e letramento em sala de aula, utilizando o gênero da cantiga popular: O cravo e a rosa. Tendo como base o vídeo O cravo brigou com a rosa, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ay_Y_RHSues
JUSTIFICATIVA
Notando que, no geral, a criança não tem iniciativa de ler, sem que haja um estimulopor parte do professor. Essa sequência didática, tem como objetivo ofertar atividades diversas que possibilitem o prazer da leitura.
OBJETIVOS
Participar das interações cotidianas em sala de aula;
Desenvolver capacidades necessárias para o uso da escrita no contexto escolar;
Desenvolver atitudes e disposições favoráveis a leitura
Desenvolver capacidades necessárias à leitura com fluência e compreensão.
Identificar as letras, ativando o conhecimento prévio dos alunos;
Possibilitar que os alunos reflitam sobre o processo de leitura, por que e para que usá-la.
FINALIDADE
Esse sequencia didática tem como intuitoIdentificar as finalidades e funções da leitura em função do reconhecimento do suporte, do gênero e da contextualização do texto, possibilitando que os alunos reflitam sobre o processo de leitura, por que e para que usá-la.
RECURSOS: Texto da cantiga impresso, vídeo, alfabeto móvel, cartaz.
Primeiro momento
Passar o vídeo o cravo brigou com a rosa, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ay_Y_RHSues.
Feito isso, o professor deve formar um círculo para um bate papo sobre a cantiga – Perguntar às crianças se eles já ouviram antes? E, se gostaram? Assim, o professor deve perguntar aos alunos se conhecem algum palavra que ouviram na cantiga.
Segundo momento
Na sala de aula, o professor montará um cartaz do poema usando letras moveis juntos com as crianças; logo ele deve pedir para que as crianças observe o cartaz. Em seguida o professor cantará a música apontando para as palavras no cartaz, logo os alunos passam a perceber e a conhecer as palavras.
Terceiro momento
Interpretando oralmente a cantiga: perguntado às crianças: Qual é o seu título? Quantos personagens? Sobre o que fala a cantiga?
Quarto momento
Reflexão sobre a escrita das palavras da cantiga: O Cravo e a Rosa.
Colocar novamente a música e cantar juntamente com as crianças apontando as palavras com o dedo no cartaz. Em seguida ele deve escrever a palavra Rosa em pedaços de papel utilizando diferentes tipos de letras: cursiva e de imprensa e apresentá-lo para as crianças e pedir para que elas observem. Depois escrever a palavra ROSA no quadro e pedir para que as crianças leiam primeiro rapidamente, depois pausadamente: RO – SA batendo palmas;
Tarefa de casa: Entregar uma folha de papel sulfite impressa para as crianças pedindo que elas procurem em livros ou revistas palavras e figuras que comecem com a mesma letra inicial das palavras CRAVO e ROSA.
ATIVIDADES
Cravo e a rosa
O cravo brigou coma rosa
debaixo de uma sacada.
O cravo saiu ferido
e a rosa despedaçada.
O cravo ficou doente, e
a rosa foi visitar.
O cravo teve um desmaio, [pic 3]
a rosa pôs-se a chorar.
[pic 4]
ESCOLA _______________________________________________________ PROFESSORA:________________________________ ALUNO(A):______________________________________________________ DATA:_______/_______/________ TURMA:____ANO_____
ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA
- LEIA E DEPOIS RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO
O cravo e a rosa
O cravo brigou coma rosa
debaixo de uma sacada.
O cravo saiu ferido
e a rosa despedaçada.
O cravo ficou doente,
a rosa foi visitar.
O cravo teve um desmaio,
a rosa pôs-se a chorar.[pic 5]
- Quem saiu ferido? -----------------------------------------------------------
- Quem saiu despedaçada:
CRAVO
ROSA
- Quem teve um desmaio? --------------------------------------------------------------
- Quem ficou chorando? -----------------------------------------------------------------
ESCOLA _______________________________________________________ PROFESSORA:________________________________ ALUNO(A):______________________________________________________ DATA:_______/_______/________ TURMA:____ANO_____
ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA
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