TIPOS DE CONHECIMENTO: CIENTÍFICO

Centro Estadual de Educação Tecnologia Paula Souza

Faculdade de Tecnologia de Lins Prof. Antônio Seabra

Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Produção Industrial

CONHECIMENTO CIENTÍFICO

LINS/SP

2° SEMESTRE/2017

Centro Estadual de Educação Tecnologia Paula Souza

Faculdade de Tecnologia de Lins Prof. Antônio Seabra

Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Produção Industrial

CONHECIMENTO CIENTÍFICO

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LINS/SP

2° SEMESTRE/2017

CONHECIMENTO CIENTÍFICO

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 Orientador: Prof. Dr. Rogério Pinto Alexandre

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Examinador 1 :(Nome do Examinador

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 Examinador 2 :(Nome do Examinador)        

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 Examinador 2 :(Nome do Examinador)        

SUMÁRIO[pic 3]

RESUMO

Este trabalho deseja explanar sobre o conhecimento científico. O conhecimento está propriamente relacionado ao: homem/realidade, sujeito/objeto, homem/razão ou homem/desejo, proveniente das relações do homem com o meio em que vive, objetivando idealizar o seu bem estar. O indivíduo procura compreender o meio partindo das deduções de sua interação com os objetivos. Utilizamos o filme: Erin Brockovich - uma mulher de talento, baseados em fatos reais numa produção cinematográfica em uma situação sócio-científica como parte de resultados encontrados destacando-se aspectos referentes à objetividade e subjetividade do conhecimento científico. Suas metodologias, sua apropriação e utilização pelo sujeito não cientista, como formas de intervir no mundo social. O filme faz questão de mostrar que os resultados alcançados pela investigadora só foram positivos por causa de seu envolvimento passional com sua pesquisa e porque fez questão de conhecer a realidade com seus próprios olhos para realizar uma interpretação por meio da experiência pessoal. As teorias científicas articulam e formulam conhecimentos que podem ser modificados no futuro, porque há coisas a serem acrescentadas, há erros a serem corrigidos. As experiências que adquirimos com nossas vivencias  no dia a dia, ao longo de nossa vida, através dos relacionamentos entre as pessoas, das leituras de livros, jornais, filmes e artigos diversos, se transformam em conhecimentos.

.     Palavras-chaves: Conhecimento  - fatos reais -  ciências – pesquisa.

ABSTRACT

This paper wishes to explain about scientific knowledge. Knowledge is properly related to: man / reality, subject / object, man / reason or man / desire, coming from the relationships of man with the environment in which he lives, aiming to idealize his well-being. The individual seeks to understand the medium from the deductions of his interaction with the objectives. We used the film: Erin Brockovich - a woman of talent, based on real facts in a cinematographic production in a socio-scientific situation as part of results found highlighting aspects regarding the objectivity and subjectivity of scientific knowledge. Their methodologies, their appropriation and use by the non-scientist, as ways of intervening in the social world. The film makes a point of showing that the results achieved by the researcher were only positive because of her passionate involvement with her research and because she made a point of knowing reality with her own eyes to perform an interpretation through personal experience. Scientific theories articulate and formulate knowledge that can be modified in the future, because there are things to be added, there are errors to be corrected. The experiences that we acquire with our everyday experiences, throughout our lives, through the relationships between people, the readings of books, newspapers, films and various articles, become knowledge.

. Keywords: Knowledge - real facts - sciences – research.

INTRODUÇÃO

A nossa realidade é muito complexa, desde os tempos remotos até os dias atuais, o homem necessitou de várias aprendizagens, como: falar, ler, escrever, dirigir um automóvel, se relacionar com a natureza, etc.. Essas necessidades são exemplos de conhecimentos para que possa fugir da submissão à natureza. Tornando-o diferente dos demais seres. Portanto, o homem precisou ir a busca de conhecimentos para adaptar-se a ela.  

O conhecimento é fundamental para a sobrevivência do ser humano, ele é inesquecível e acumulativo o que é esquecível é a informação, é como andar de bicicleta, você nunca esquece, mas, poder a prática.  A informação, ela é seletiva. O que te importa você não esquece. A palavra importar significa levar pra dentro, portar pra dentro e que não vai embora. A informação é à base do conhecimento. Ele surgiu da necessidade de que tínhamos em saber como as coisas funcionavam ao invés de aceitarmos passivamente tudo que acontecia e acontece.

Precisamos ir à busca do por que dos acontecimentos, ou seja suas causas, motivos, razões ou circunstâncias sobre os fenômenos. O conhecimento utiliza explicações racionais senso comum e crenças sendo base em fatos, observações com critérios, mas é assim que funciona a ciências. Vamos obtendo o conhecimento natural de passo em passo. Não temos acesso à "verdade absoluta" a respeito de nada. Só possuímos o fato experimental que pode nos ensinar mais a respeito da natureza que mostra que nossas teorias estão incompletas, coisa que sabemos de princípio, critérios, hipóteses testadas, métodos bem definidos e é claro com muita leitura.

Esse conhecimento e a ciência se produzem coletivamente, para a ela não existe uma resposta definitiva, não existe um conceito fechado do que seja ciências, mas existe em casos de estudos que chamamos de epistemologia da ciência que vai se preocupar em entender como é que o conhecimento científico é construído, tendo já algumas respostas e que já consegue estabelecer o que não é ciência e algumas características que são comuns a maior parte do trabalho científico.  A ciência, em todas as suas ramificações, adquire funcionalidade através de um método próprio, a serviço dela, diz respeito a um conjunto de técnicas aplicadas, sequencialmente, na cronologia de uma pesquisa.

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