Trabalho Pesquisa

UNIVERSIDADE UNIDERP ANHANGUERA

Alunos RA

1 – Cynthia Salvo Costa 1299442504

2 – Mairon Cesar Rocha da Silva 3876758719

3 – Kellygston Marques Taylor Gomes Martins 3876739137

4 – Valéria Luciana Martins 4300067591

Trabalho apresentado ao curso de Administração, da disciplina Matemática Aplicada orientado pela Profª. Ivonete Melo de Carvalho

Belo Horizonte / MG

2013

Sumário

Introdução.............................................................................................. 04

Etapa 1

Objetivos................................................................................................05

Desenvolvimento.................................................................................... 06

Etapa 2

Conceito das funções...............................................................................07

Resolução Matemática............................................................................08

Conselho do contador.............................................................................11

Gráficos ..................................................................................................12

Etapa 3

Variação média e variação imediata......................................................... 14

Cálculo da variação instantânea da função receita para o turno da manhã, com 201 alunos matriculados...............................................................................................15

Etapa 4

Elasticidade.................................................................................................18

Determinação Cálculo da demanda. P/195 e p/ 215. ...................................20

Considerações finais......................................................................................21

Bibliografia................................................................................................... 22

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem o objetivo de relatar a importância da aplicação das funções matemáticas no dia-a-dia das organizações, aqui aprendemos que é um método muito importante na tomada decisões, sendo ela mais racional possível para a resolução de problemas. No entendimento dos fatos, concluímos que a matemática tem como objetivo capacitar as pessoas a formular o problema, estabelecer as regras a serem aplicadas para conduzir ao melhor resultado.

O conceito da matemática aplicada apresenta imensas possibilidades na vida pratica, pois ela nos ajuda analisar e na nossa preparação no mercado de trabalho, onde ajuda no desenvolvimento.

Etapa 1

Objetivos

Destacar do texto as questões a serem resolvidas. Aqui, a equipe deverá transcrever as situações apresentadas no texto: “Escola Reforço Escolar”, disponível no anexo I.

Questão a serem resolvidas: aumento do quadro de funcionários compra de ferramentas de última geração, capacitação do quadro de funcionários já existente, empréstimo para modernizar a escola.

Custo para capacitação de 20 professores da escola (oferecido pelo Centro (Universitário da localidade): R$ 40.000,00, no ato de contratação dos serviços.

Custo para aquisição de 30 novos computadores (multimídia) + pacote de softwares educativos: R$ 54.000,00, no ato de entrega dos computadores.

Atividade 1 - Escreva a função Receita para cada turno de aulas (manhã, tarde, noite e final de semana). Depois, calcule o valor médio das mensalidades e escreva outra função Receita para o valor obtido como média.

Atividade 2 - Escreva a função Custo da escola que dependerá de escrever a função Salário dos professores. Utilize variáveis diferentes para representar o número de alunos e o número de grupos de 20 alunos que poderão ser formados.

Atividade 3 – Obtenha a função lucro e o valor informado pelo gerente no cadastro da escola.

Atividade 4 – Obtenha a função que determina o valor das prestações do financiamento do custo dos computadores e elabore tabela e gráfico para: 2, 5, 10, 20 e 24 prestações.

Atividade 5 – Obtenha a função que determina o valor total para pagamento do capital de giro.

Desenvolvimento

Identificar o conteúdo matemático relacionado aos problemas propostos. Identificar, neste passo significa classificar o conteúdo.

Atividade 1 - Escreva a função Receita para cada turno de aulas (manhã, tarde, noite e

Final de semana. Depois, calcule o valor médio das mensalidades e escreva outra função

Receita para o valor obtido como média.

Função Primeiro Grau e Função Racional

Atividade 2 - Escreva a função Custo da escola que dependerá de escrever a função Salário dos professores. Utilize variáveis diferentes para representar o número de alunos e o número

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