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Professor Area de Linguagens

Por:   •  4/6/2025  •  Projeto de pesquisa  •  406 Palavras (2 Páginas)  •  14 Visualizações

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Plano de Aula: 6º ano do Ensino Fundamental

Area do conhecimento (BNCC): Area de Linguagens

Componente curricular: Arte

Aulas utilizadas: 3 aulas

Atividade proposta:

Título: "Meu Universo em Cores Criação de um autorretrato simbólico"

Linguagens das Artes Visuais:- Desenho e pintura- Livro de artista (forma final

de encadernação coletiva com os trabalhos)

Descrição da Atividade:

Os alunos irão criar um autorretrato simbólico, usando cores, formas e

símbolos que representem quem eles são (valores, sentimentos, gostos

pessoais, sonhos). A proposta não busca a representação realista do rosto, mas

sim a expressão da identidade individual por meio da arte.

Estratégias didáticas:- Roda de conversa sobre arte e identidade (com

exemplos de artistas como Frida Kahlo, Tarsila do Amaral, Romero Britto). -

Apresentação de imagens de autorretratos simbólicos e abstratos. - Orientação

técnica sobre uso de cores, formas, texturas e símbolos visuais. - Criação dos

autorretratos em papel A4 com lápis de cor, giz pastel, canetinha ou tinta. -

Montagem de um livro de artista coletivo com todos os trabalhos e escrita de

uma frase que resuma a obra de cada aluno. - Exposição na escola ou sala.

Objetos de conhecimento:- Elementos da linguagem (linha, forma, cor,

textura, composição) - Processos de criação (da ideia a realização da obra) -

Materialidades (exploração de materiais como papel, tinta, giz, etc.) - Contextos

e práticas (entendimento de como a arte expressa o eu e o outro)

Habilidades desenvolvidas (BNCC):

(EF69AR01): Experimentar diferentes formas de expressão nas artes visuais,

utilizando elementos da linguagem visual e diversos materiais. -> A atividade

incentiva o uso criativo de linhas, formas, cores e símbolos com materiais

variados, possibilitando múltiplas formas de autorrepresentação.

(EF69AR04): Analisar e interpretar manifestações artísticas como formas de

expressão cultural, considerando suas funções, significados e contextos de

produção. -> Ao discutir artistas e autorretratos de diferentes estilos e épocas,

os alunos aprendem a valorizar e compreender a arte como forma de expressão

cultural e pessoal.

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